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人教版一年级下册数学第四单元导学案学校班级 一年级上课时间主备人参备人审核人科目数学课题比多少课时6-9学习目标1我会在具体情境中比较100以内数的大小。2我知道用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”描述两个数的大小关系。重难点能在具体的情境中用准确的语言描述100以内数之间的大小关系。 课前预习比较一下班上男生跟女生的人数，可以用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”中的哪些形容。课型新授课教学准备课件导学流程导学步骤复备栏1、导复习导入：1、比50大的数有（），比30小的数有（ ）。2、按从小到大的顺序排列下面各数。78 90 54 45 9 39 _2、学1、3个玻璃瓶中，红球有（ ）个，蓝球有（ ）个，黄球有（ ）个。2、黄球最（ ），比红球和蓝球都少，但少的数量（ ）。1、 红球比蓝球（ ），那蓝球就比红球（ ）。3、展1、小组内先交流自学内容。1、 小组间互相交流。4、讲今天我们学习了在具体的情境中比多少。当两个数相差较少时，我们就可以用“多一些” “少一些”来描述；当两个数相差较大时，我们就要用 “多得多” “少得多”来描述。5、练第43页做一做课堂小结说一说这节课学会了哪些新知识？板书设计： 比多少 “多一些”“多得多”“少一些”“少得多” 课后反思：