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1、第一节 人口的数量变化 学案【学习目标】1理解人口自然增长率的的概念，读图说出世界各大洲人口自然增长的地区差异，了解人口基数对人口自然增长率、人口增长绝对数量的影响。2掌握人口增长的三种模式名称和特点，利用人口资料或图表，判断其所属的人口增长模式及其转变。3理解我国实行计划生育的人口政策。第1课时【情境导入】社会在持续发展，文明在持续进步，在这个过程中，某个地区、某个国家乃至整个世界的人口会发生什么样的变化，是什么引起了这种变化，这样的变化对我们的过去、现在和将来已经产生、正在产生和将要产生怎样的影响，我们该如何去准确应对？这就是我们下面即将开始学习的内容。【自主学习】一、人口的自然增长1.
2、人口的自然增长（1）决定性因素：是由 和 共同决定的。（2）人口数量的变动：一个地区人口数量的变动不但与 相关，还与 相关。2.世界人口增长的时空差异：（1）时间上的差异早期慢，后期快，其中 以来是世界人口增长的快速时期。人口增长持续加快的根本原因是 的发展。（2）空间上的差异发达国家人口增长 。人口问题表现为 ，其人口政策为 。发展中国家人口增长 。人口问题表现为 ，其人口政策为 。【合作探究】 活动一：探究人口数量的时间变化特点读“10万年以来世界人口数量变化图”，探究下列问题。（1）农业革命之前，人类主要从事狩猎和采集业。那时的人口数量和人口增长情况大致是怎样的? （2）农业革命期间，人
3、口数量和增长情况发生了怎样的变化?人口数量的变化与农业的发展有怎样的关系呢?（3）从18世纪后半叶的工业革命开始，世界人口增长又有明显加快。这是为什么呢?活动二：探究人口数量增长的空间变化特点资料一：课本P3图1.4 1950-2010年各大洲和地区人口数量的增长资料二：世界及各大洲的人口及其自然变化（2005年）地区出生率（%）死亡率（%）自然增长率（%）人口（亿）非洲3.81.52.49.22拉丁美洲2.20.61.55.57亚洲2.00.81.239.38发展中国家2.20.81.452.99大洋洲1.70.71.10.33北美1.40.90.63.32欧洲1.01.2-0.17.31发
4、达国家1.11.00.112.15全世界2.00.91.265.1据资料一、二探究下列问题：（1）2005年，各大洲按人口由多到少的排序是 。 （2）世界人口数量的增长主要来自哪些大洲？按照经济发展水平，它们属于哪一类国家？（3）为什么发达国家和发展中国家在人口数量上存有差异呢？（4）人口多且增长很快的国家应采取什么人口政策呢？ 【成果展示】各小组展开讨论，选出小组代表并展示讨论成果，其他小组实行补充。【课堂练习】学生阅读课文并完成P3的活动后归纳影响人口增长的因素有哪些？【课堂总结】完善知识结构，归纳你所获得的思考和启发。 一个地区的人口自然增长由 和 共同决定人 世界60亿人口日：1999
5、年10月12日口 时 农业革命前：人口数量 ，增长速度 的 10万年以来人口增长 农业革命后：人口数量 ，增长速度 自 间 工业革命后：人口数量 ，增长速度 然 近100年来人口增长：人口数量 ，增长速度 增 长 空发达国家：人口数量 ，一些国家人口数量还会 间发展中国家：人口增长 第2课时【复习导入】通过上节课的学习，我们对“人口的自然增长”有了更充分的了解。请同学们回忆上节课的内容，考虑一下：世界人口的自然增长在时间和空间上分别表现出怎样的特点？（学生回答）。关于人口数量的增长人们常用人口自然增长率来衡量，它与出生率、死亡率有关，这三个指标就构成了人口增长模式。【自主学习】 二、人口增长模
6、式及其转变 1划分依据：依据不同历史阶段人口的 、死亡率和 。 2主要类型 特点人口增长模式出生率死亡率自然增长率原始型 高 传统型高 现代型 低 3世界人口增长模式：总体处于由传统型向 型的过渡阶段。 4中国人口已基本实现了从 型向现代型的转变。【合作探究】 活动三：探究人口增长模式及人口问题 阅读材料，回答下列问题。材料一：人口增长模式图。 材料二：2010年11月1日零时为标准时点的第六次全国人口普查，人口普查登记的全国总人口为1339724852人，与2000年第五次全国人口普查相比，十年增加7390万人，增长5.84%，年平均增长0.57%，比1990年到2000年的年平均增长率1.
7、07%下降0.5个百分点。数据表明，十年来我国人口增长处于低生育水平阶段。（1）根据材料一描述原始型、传统型和现代型三种人口增长模式的基本特征。 （2）结合活动二资料，分析发达国家和发展中国家的人口增长模式分别属于哪种类型？世界人口总体看属于哪种增长模式？（3）根据材料一和材料二判断，我国人口增长已进入_ _型，导致我国人口增长模式顺利实现转变的原因是 。【成果展示】各小组展开讨论，选出小组代表并展示讨论成果，其他小组进行补充。【课堂总结】完善知识结构，归纳你所获得的思考和启发。人口 人口 原始型： 出生率， 死亡率， 增长率 增 增长 传统型： 出生率， 死亡率， 增长率 长 模式 现代型：
8、 出生率， 死亡率， 增长率 模 式 发达国家： 型 及 分 发展中国家： 型 其 全球： 型向 型的过渡 转 布 中国：基本实现从 型向 型的转变 变【检测反馈】 下图为“三个区域的人口统计图”。读图回答12题。1a、b区域的人口再生产类型分别属于（ ） A现代型和过渡型 B原始型和传统型 C现代型和传统型 D传统型和过渡型 2影响c区域人口自然增长率的主要因素有 （ ）经济发展水平较高；人口受教育水平较低；医疗卫生水平较低；人们的生育意愿较低A B C D 下图为“1985年以来我国人口自然变动示意图”。读图完成34题。 3我国（ ） A.1985年以来，人口出生率、死亡率和自然增长率逐年
9、下降 B.1987年以来，人口总量持续下降 C.2002年之后，人口自然增长率超过死亡率 D.2006年以来，人口出生率变化较小 4.目前，我国人口（ ） A.出生率高、死亡率低，人口增长迅速 B.出生率低、死亡率低，自然增长率低C.出生率高、死亡率高，年净增人口少 D.出生率低、死亡率高，出现人口负增长第一节人口的数量变化学案参考答案第1课时【自主学习】 出生率 死亡率 人口自然增长率 人口基数 20世纪 社会生产力 缓慢 人口老龄化 鼓励生育 较快 人口过度增长 计划生育 【合作探究】 活动一：（1）人口数量少，增长缓慢。 （2）人口数量增多，增长速度加快。因为农业革命大大提高了农业生产率
10、，能生产出充足而稳定的食物，人口死亡率下降。 （3）工业革命使生产力大发展，极大地改善了人类的生存环境，营养水平的提高，医疗卫生事业的进步，死亡率下降较快。活动二：（1）亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美、大洋洲。 （2）亚洲、非洲、拉丁美洲 发展中国家 （3）发达国家社会保障制度健全、生育观念的转变等；发展中国家政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降等。（4）实行计划生育政策 ，控制人口数量，提高人口素质。 【课堂练习】社会生产方式和生产力水平高低 社会经济、文化教育、医疗卫生 政治与国家政策 人口基数第2课时【自主学习】出生率 自然增长率 高 低 低 高 低 低 现代 传统【合作探究】 活动三：（1） 原始型：高出生率、高死亡率、低自然增长率。传统型：高出生率、低死亡率、高自然增长率。现代型：低出生率、低死亡率、低自然增长率。（2）发达国家属于现代型，发展中国家属于传统型。总体来看，世界人口增长模式处于从传统型向现代型的过渡阶段。（3）现代型 实行计划生育政策 【检测反馈】 1B 2B 3D 4B