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1、课 题1.4.1整式的乘法课 型新授授课 日期主 备 人审 核 人 授 课 人使用班级学生姓名学 号学习目标理解并掌握单项式的乘法法则，能够熟练地实行单项式的乘法计算学习重点单项式乘法法则及其应用学习难点理解运算法则及其探索过程教具及实验设计教 学 活 动知识与方法一、自主学习：预习书p14-151下列单项式各是几次单项式？它们的系数各是什么？次数：系数：2下列代数式中，哪些是单项式？哪些不是？3（1）(a5)5 （2） (a2b)3 （3）(2a)2(3a2)3 （4）(y n)2 y n-1 .4解决课本第14页引例5、利用乘法交换律、结合律以及前面所学的幂的运算性质，计算下列单项式乘以单
2、项式：(1) 2x2y3xy2； (2) 4a2x5( -3a3bx) 得出：单项式乘以单项式的乘法法则：单项式相乘，把它的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。二、例题讲解例1 计算： 练习：课本第15页随堂练习三、当堂检测：1. 判断：单项式乘以单项式，结果一定是单项式 （ ）两个单项式相乘，积的系数是两个单项式系数的积 （ ）两个单项式相乘，积的次数是两个单项式次数的积 （ ）两个单项式相乘，每一个因式所含的字母都在结果里出现（ ）2. 计算：)3()2)(1(32aba- )105()104)(2(45 52322)()3)(3(baba- )31()2)(4(2xyxy3已知am=2,an=3,求(a3m+n)2的值4求证：5232n+12n-3n6n+2能被13整除四、回顾小结：1、单项式与单项式相乘，把他们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同他的指数不变，作为积的因式。2、通过本节课的学习你有哪些收获？你在学习中有哪些困难？3、思考：单项式与单项式相乘可细化为几个步骤？