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1、13、和时间赛跑学习目标： 、会认个生字，会写个生字。准确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月穿梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。 、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。、搜集、积累相关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。教学重难点：理解“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”“假若你一直和时间赛跑，你就能够成功”等句子的意思是本文学习的重点。引导学生感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。在阅读时紧密联系学生的学习生活经历加深体验，是突破难点的重要途径。教学准备： 课件以及搜集相关珍惜时间的名言或谚语。教学时数
2、：2课时训练点：1、 收集并积累相关珍惜时间的名言或谚语。2、 积累表示心情的词语。3、 抓住句子中的关键词语来提问。第一课时 教学要点：学习生字，初读课文，整体感知。一、启发谈话，导入新课教师放钟表“嘀嗒嘀嗒”的声音，请学生认真听。提问：同学们，你们听到什么？有什么感受？（听到了钟表走动的声音，感受到时间在一直往前走，过了永远不再回来）台湾作家林清玄不但感受到了时间持续流逝和时间的珍贵，更让我们敬佩的是他在生活中还能和时间赛跑呢？（穿插介绍作者）林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等，台湾省高雄市人，年生。年开始散文创作，至今已出版完成多本著作。他擅长写生活体验，从身边的各种人和事着笔，以优美质朴
3、的语言表达，文笔流畅清新，朴实中有着感人的力量。今天我们学习第课和时间赛跑。 齐读课题，质疑。二、初读课文，整体感知 1、自读课文，注意读准字音，读通句子，并圈出生字词多读几遍。 2、检查读书情况： 课件出示生词。 课件出示生字。 注意：“梭 赢”的读音。 重点指导书写：哀 梭 若 赢3、指名学生开火车读课文，要求读准确，读流利。4、指名分节读课文，指导读好难读的段落。5、联系实际说说你读了这篇课文的初步感受。（检查预习情况）6、再次默读课文，想一想课文讲了哪些事？（外祖母去世，爸爸和“我”谈话；观察太阳的变化；观察小鸟的飞行路线；和太阳赛跑；和作业赛跑。）三、指导写生字、作业、练习有感情地朗读课文。、收集有关珍惜时间的名言、谚语等。第二课时教学要点：品读课文，体会时间的意义。背诵自己喜欢的部分教学过程：（略）