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1、16 音乐之都维也纳一、课文我会读。 1.自读课文5遍，读准每一个字，不懂的字查字典，并在课本上注音，把课文读流利。 2.自学生字： 读准字音，认清字形。 准确书写生字，写出音序、部首，并组词。（生字本） 3.用“”画出不理解的词，试着用联系上下文或换词的方法理解， 也能够查查字典等工具书协助理解，在课本上做注释。请解释下面几个词语，想想你还理解了哪些词语的意思，写在横线上。 摇篮：_ 掺和：_ 星罗棋布：_ 镂花：_ ：_ ：_二、课文内容我知道。 1. 轻声读课文，边读边想：课文主要写了什么？完成填空练习。 这是一篇散文，讲述了 ，表达了作者对音乐之都的 。 2.课文一共（ ）个自然段。想
2、想每个自然段写了什么，哪些自然段可以合并在一起，请划分段落，并用简练的语言概括段意。 3、 我思考，我收获。1.阅读课文，说说课文是从哪几个方面具体介绍维也纳是“音乐之都”的？ 2. 默读二至6自然段。（1） 这几个自然段都采用了 的写作方法，分别介绍了维也的 、 、 、 、 ，请用横线在文中画出每一段的中心句。 (2) 说维也纳是“欧洲古典音乐的摇篮”是因为 。 （3）说维也纳是“一座用音乐装饰起来的城市”是因为： 3.下面句子中，带点的词语能不能去掉？为什么？为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。 四、读写结合学习课文对“国家歌剧院”或“金色大厅”的叙述方法，用一段话介绍一处建筑物或某一处景物（如教学大楼、校园一角等）。 5、 课外拓展 以下的城市各有什么雅号？请连线。 北京 狮城 巴黎 对称的古都 新加坡 雾都 伦敦 花都