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1、 课题：整式（1）【学习目标】1、 会用含有字母的式子表示数量关系；2、 理解含字母的式子表示数的意义。【重点难点】 重点：理解字母表示数量关系的意义。难点：学会用带字母的式子表示数量关系。【学习过程】1、 情景引入情景一： 同学们都玩过扑克牌游戏吧！请你在下图中分别找出表示数字1、11、12、13的扑克牌.(展示实物扑克牌，让学生参与游戏)通过刚才的问题我们发现，字母能够表示什么？总结知识：字母不是具体的数，但是能够表示各种各样的数.提问（师）：字母 x能够表示1吗？ 字母 x能够表示怎样的数？情景二：【图片欣赏】首先欣赏图片：世界之最-青藏铁路。举世瞩目的青藏铁路于2006年7月1日建成通
2、车,实现了几代中国人梦寐以求的愿望,青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路,它还是世界上穿越冻土里程最长，高原时速最快的铁路。请同学们思考老师提出的问题。【问题】青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段，列车在冻土地段的行驶速度是100千米/时，在非冻土地段的行驶速度能够达到120千米/时，请根据这些数据回答下列问题： 列车在冻土地段行驶时，2小时能行驶多少千米？3小时呢？t小时呢？【设计意图】教师提出问题，学生思考回答，知道用式子能够表示生活中的实际问题. 总结：字母表示数后，能够用含字母的式子把数量关系简明地表示出来，更适合于一般规律的表达.2、 学生自学阅读教材54-5
3、5页的内容，争做小老师，各小组派一个同学讲一讲下列问题：例1：（1） 苹果原价是每千克p元，按8折优惠出售，用式子表示现价； （2） 某产品前年n件，去年的产量是前年产量的m倍，用式子表示去年的产量；（3） 一个长方体包装盒的长和宽都是a cm，高是h cm,用式子表示它的体积；（4） 用式子表示数n的相反数. 例2：（1） 一条河的水流速度是2.5 km/h，船在静水中的速度是v km/h ,用式子表示船在这条河中顺水行驶和逆水行驶的速度；（2） 买一个篮球需要x元，买一个排球需要y元 ,买一个足球需要 z 元，用式子表示买3个篮球、5个排球、2个足球共需要的钱数;（3） 用式子表示三角尺的
4、面积（长度单位：cm）；（4） 下图是一所住宅的建筑平面图，用式子表示这所住宅的建筑面积.当堂检测练习题：1. 某种商品每袋4.8元，在一个月内的销售量是m袋，用式子表示在这个月内销售这种商品的收入.2. 圆柱体的底面半径、高分别是r、h，用式子表示圆柱体的体积.3. 有两片棉田，一片有m hm2（公顷，1 hm2=104 m2），平均每公顷产棉花a kg；另一片有n hm2，平均每公顷产棉花b kg，用式子表示两片棉田上棉花的总产量.4. 在一个大正方形铁片中挖去一个小正方形铁片，大正方形的边长是a mm ，小正方形的边长是b mm，用式子表示剩余部分的面积.变式练习：1、一组按规律排列的数
5、1，3，5，7，9第8个数是_，第n个数是_.（n是正整数）你能给其他同学提出一个类似此题的问题吗？课后作业1、根据下面的条件写出式子。 一个机器人玩具50元，一架玩具飞机m元，一辆玩具汽车n元。（1）买一个机器人和一辆辆玩具汽车，一共要 元。（2）买一架玩具飞机和一辆玩具汽车，一共要 元。（3）买一个机器人、买一架玩具飞机和一辆玩具汽车，一共要 元。（4）买2架飞机和3辆汽车，一共要 元。（5）一架飞机比一辆汽车贵 元。2、要修一段路，平均每天修c米，修了6天，还剩s米。（1）用式子表示这段路的长度 （2）当c=50，s=200时，这段公路的长 3、按要求列式：（1）、小华有铅笔x支，小强比小华多3支，小强和小华共有 支铅笔。（2）、学校买来一批篮球和足球。买来篮球12只，共用a元，买来足球b只，每只25元。 篮球的单价比足球贵多少元？买这批篮球和足球共用了多少元？（3）一个正方形边长为（x+5）厘米，它的面积是多少平方厘米？（4）有2个长5厘米，宽a厘米的小长方形拼成一个大长方形，这个大长方形的面积是多少？（5）小华a小时做了12朵纸花，小明2小时做了b朵纸花，平均每人做几朵纸花？两人平均每小时做几朵纸花？4、如图，正方形的边长为，求阴影部分面积。学后反思