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1、定边镇学区发展共同体四年级语文上册导学案课题16 母 鸡所属单元第四单元本课教学总共 1课时主备人参加人审核学校审核人分享学校分享人学习目标： 1、准确、流利、有感情地朗读课文。2、了解母鸡的生活习性和伟大的母爱在母鸡身上的具体表现。3、感受作者对母鸡的情感经历。 4、学习课文抓住特点，用事实说话，具体生动描写动物的写法。学习策略：以质疑明确学习方向，以自读自悟体会课文内涵，以合作交流加深理解作者的语言风格，增强语言实践。教 学 流 程教学调整温故知新检测旧知 1、读写词语 2、在上节课的学习中，你还有什么收获？ 导学释疑顺学而导 导：（出示学习目标、明确学习策略、方法） 学习目标：朗读课文,
2、感受作者对母鸡的情感经历，领悟作者描写事物的方法。 学习策略：抓住文中的重点词句，以自读自悟体会课文内涵。 主问题1、老舍对母鸡的态度变化是怎样的？为什么会发生这样的变化？从这种变化中你体会到什么？2、对比猫和母鸡的写作方法，看看有什么异同？ 学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！ 自主学习完成以上问题 研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！ 合作探究小组内互相交流自己的学习所得 小组成员发言： 展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！ 集体交流感受作者对母鸡的情感经历，体会母鸡身上的高贵品质。课堂精彩语录： 巩固提升-体会写法 文章的内容让我们感动、震撼，作者的表达方法也独具匠心，请同学们认真读文，看看作者在表达上有哪些特点，比一比谁的发现多。谈自己发现的文章的表达特点（顺学而导，能谈多少是多少） 检测反馈总结 我学了这一课后有很多收获 拓展延伸作业1、学了母鸡一课，你想到了谁？2、小鸡雏们有一个伟大的母亲，我们每个人都有这样一位伟大的母亲，点滴之恩，当涌泉相报，把你最想对妈妈说的话用一两句话写在书中的空白处，回家说给妈妈听吧！ 板书设计： 没结没完一向讨厌如怨如诉发了狂 18母鸡负责 母爱不敢再讨厌 慈爱 （伟大）勇敢辛苦教后反思：