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1、人教版小学语文第三册第四单元坐井观天教学设计教学目标：1 、理解3个生字，会写8个字。2 、分角色朗读课文，有感情地朗读对话。3 、了解课文内容，理解故事寓意。4 、发挥学生的想象，为课文写续编，加深对寓意的理解。教学重点：能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。教学难点：了解课文内容，初步理解寓意。教学准备：课件教学课时： 两课时教学过程：第一课时一、 背古诗，导入新课。（课件1）朗读登鹳雀楼，重点理解最后一句“更上一层楼”。我们怎样才能看得更远呢？（课件2）二 、识字写字。1 、初读课文，圈出生字。2 、开火车朗读课文，读准字音。3 、重点指导：沿、际、信（课件3）三 、朗读课文，了解课文内容
2、。1 、小组分角色朗读课文。2 了解井的结构，说一说：谁在井底？谁在井外？（课件4）四 、作业：画一张小鸟和青蛙在井上井下对话的画。第二课时一 、复习导入新课。认读生字并组词（课件4）二 、详读课文，找出青蛙和小鸟的对话，共有几次？1 、小组合作学习：分角色读一读对话。2 、指名读第一次、第二次对话并借助图片理解。（课件5 、6）3 、青蛙相信天很大吗？它认为天有多大？它是从哪看的？（课件7）4 、读一读两种语气的句子，注意感情。（课件8、9）5 、第三次对话：青蛙和小鸟为什么会有不同的看法？（课件10）6 、它们为什么都笑了？它们在笑什么？（课件11）三 、想一想，说一说。（课件12）四 、从寓言故事中你懂得了什么？（课件13）五 、作业：把这个故事讲给家人听，理解坐井观天的意思。（课件14）板书设计 坐井观天青蛙：井底天井口大 小鸟：天上天无边无际