《16 小松鼠找花生 （第一课时）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《16 小松鼠找花生 （第一课时）.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、16、小松鼠找花生教学目标： 1、理解“找、生”等12个生字，会写“生、里、果”3个字。理解2个偏旁“夕”“母”。 2、准确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事。 3、知道花生在地下结果这个特性，激发学生观察植物的兴趣。教学重点： 识字写字，朗读感悟，知道花生结果的特点。教学难点： 指导学生根据课文内容续编故事。教学时数： 两课时 第一课时教学点：1、 理解“找、生”等12个生字。2、一字组多词：生、种、许、外教学过程 ： 一、趣味揭题： 1、（出示花生实物）小朋友们看，这是什么？（学习“生”字） 2、花生是一种非常好吃的果子，不但我们爱吃，连小松鼠也爱吃呢。3、揭题，板题：今天就
2、让我们一起来学习第16课小松鼠找花生 4、看到这个课题，你想知道些什么？ 二、初读课文，识记生字： 1、教师范读全文，学生跟读。 2、生借助拼音自读课文，遇到生字多读几遍，注意读准字音。 3、学习生字【落实教学点1】 （1）在生活中你已经理解了哪些字？(指名说说) （2）如果遇到不理解的字怎么办？（让学生回忆识字方法） （3）小老师教读生字后同桌互相正音。注意读准“找、种、生”。 （4）学习新偏旁“夕”和“母” （5）小组合作记字形，指名说“你是用什么方法记住这些字的?” 4、巩固字词【落实教学点2】 （1）同桌互助，认读课后练习中的词语。（2）游戏：开火车找朋友（3）你还能给它们组其它词语吗？三、写字指导：“生、里、果”1、教师范写生字，学生注意观察，找准关键笔画。2、学生互相交流，怎样写好这三个字？3、学生临写后互评，教师注意引导学生感知汉字的整体美。