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1、19.鱼我所欲也为中心的“ ”、“王道”，是 家派别代表人物。一、基础巩固。1.给下列加横线的字注音所恶( )一箪食( )一豆羹( ) 蹴( ) 苟得( ) 不屑( )2.指出下列句子中的通假字，并说明其词义乡为生死而不受 所识穷乏者得我与? 万钟则不辩礼义而受之 故患有所不辟也3.解释下列句子中加点的字词。二者不可得兼( )如使人之所欲莫甚于生( )此之谓失其本心( )贤者能勿丧耳( )故患有所不辟也( )呼尔而与之( )二、阅读理解。1、第一段文字用鱼比喻 ，用熊掌比喻 ，用舍鱼而取熊掌比喻 。从而引出本文的论点： 这样使用了 论证的方法，这样导出论点的作用是： 。文中还把 和 实行对比，
2、指出人世间有比 更宝贵的东西，就是 ，这使用了 论证的方法。2、“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”中的“是心”是指 这句话。义“这是否贤者独有？请从课文中找出依据来。作者交代这个句的意图是 3、第二段中，作者列举了哪些论据？试用简要的语言加以概括。 4、“此之谓失其本心。”中的“此”指什么？ “本心”具体指什么?这与“舍生取义”有何联系? 5、文章主要运用了哪些修辞方法？在文章中有何作用？1、 “舍鱼而取熊掌”运用了 的修辞手法。作用： 2、“一箪食，一豆羹”运用了 的修辞手法。作用： 3、“不食嗟来之食”与“不辩礼义而受万钟”作 ， 作用： 4、文章还运用了 的修辞，既有助于逐层
3、深入分析，又能增强文章的气势和论辩力量。 6、文中“所欲有甚于生者”“所欲”可以指哪些事情？ “所恶有甚于死者”“所恶”可以指哪些事情？谈谈你的理解。 三、1、下列句子中加点的“之”的用法不同的项是( )A.此之谓失其本心 B.为宫室之美，妻妾之奉C.使人之所恶莫甚于死者D.臣以王吏之攻宋2、下列“而”字用法不同类的一项是( )A.舍鱼而取熊掌也 B.由是则可以辟患而有不为也C.乡为身死而不受 D.呼尔而与之参考答案：一、1.2.乡通向；从前。得通德；恩惠，此作感激。与通欤；语气词，无实义。辩通辨；辨别。辟通避；躲避。3.同时占有假使，假如天性、天良遗失、丢掉祸患、突难助词二、1、参考课件。2
4、、指“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。也就是“义”。 不是的，每个人都具备，只是贤者能不丢失“义”这种品格。从“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中看出。强调人生本来就有羞耻心，这是一种善心，可以帮助人们在“义”与“不义”之间作出正确的选择。但有的人却因经不起利欲的诱惑，丧失了这种善心，干出见利忘义的事；而那些敢于坚守正义的“贤者”，只不过是能够自觉保护和发扬这种固有的善心罢了。4、指为宫室之美、妻妾之奉及“所识穷乏者得我”而受“万钟”。强调人生本来就有羞耻心，这是一种善心，可以帮助人们在“义”与“不义”之间作出正确的选择。但有的人却因经不起利欲的诱惑，丧失了这种善心，干出见利忘义的事；而那些敢于坚守正义的“贤者”，只不过是能够自觉保护和发扬这种固有的善心罢了。三、1B 2A