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1、中考政治知识点问题汇总知识专题一：乐观向上 热爱生活七年级第一课 生命最宝贵一、世界因生命而精彩1、为什么说世界因为生命而精彩？ 答：在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着。形形色色的植物给大地披上了色彩斑斓的外衣；多种多样的动物为大自然增添了勃勃生机。生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。2、人与自然界的关系：人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物。二、人的生命的独特性1、人类生命的独特性（人类与其它物种之间的区别）：（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力 （2）人有思想，会思考*人类能改变自己的命运，而其他生命不能。自我生命的独特性每个人生命的
2、独特性，不仅体现在外貌、性格、意志、兴趣等方面，而且在人生道路等方面也体现出多样性。三、为什么说人最宝贵的是生命1、生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。2、生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐。正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。3、生命属于我们只有一次 *生活中的欢乐和忧愁构成了多彩的人生，丰富着我们的人生体验。四、如何珍惜爱护我们的生命？1、我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。2、我们必须增强自我保护意识，提高自我保护能力。任何时候都不能放弃生存的希望。3、我们在珍惜保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。第二课 让我
3、们的生命更有价值一、为什么说人生的价值在于创造和奉献？1、创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。2、创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。二、生命的价值靠行动实现 ：如何实现生命的价值？1、从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。2、人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。三、青春花样年华：为什么说青春是美好的？（青春的重要性） 1、青春时节是孕育理想，确立志向的最佳时期。2、青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。3、青春时节是充满激情活力的美好时光。4、拥有了青春，便拥有了激情、幸福和希望。四、怎样让
4、青春更美丽？1、树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。2、要争分夺秒的抓住今天，热爱、珍惜宝贵的今天。3、要勤奋学习，丰富、充实自己，发展特长，挖掘自己的潜能，努力培养自己的创新精神和实践能力，以适应社会的需要。4、要从点滴小事做起，从现在做起。第十三课 让快乐时时围绕在我身边1丰富多样的情绪主要表现为哪四类？ 喜、怒、哀、惧。 这四类情绪又可派生出多种复杂情绪，如：惊喜、悲愤、喜忧参半、悲喜交集等。2情绪产生和变化的原因？（1）人的需要是否得到满足。 （2）不同的情境下会产生不同的情绪。（3）不同性质的事物引起的情绪各不相同。3情绪会对人产生哪些影响？（1）积极的情绪有利于个人正确地认识事
5、物、分析和解决问题，从而能使自己的水平正常发挥，甚至还可能超常发挥。而当人们的情绪消极时，情况则相反。（2）长期保持积极的情绪，有益于身心健康。相反，人若长期处于消极情绪中，则会对身心健康产生不良影响。4怎样调节和控制好自己的情绪？（1）调控情绪：理智调控法 注意力转移法 幽默化解法 积极的自我暗示（2）合理宣泄情绪：哭泣宣泄 倾诉宣泄 运动宣泄 书写宣泄5怎样合理宣泄情绪？答：情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。第十四课 追求高压情趣，品味美好生活1（1）什么样的情趣是高雅情趣？ 高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。（2）什么是庸俗情趣？庸俗
6、情趣的危害？庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣。 它会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。2为什么要培养高雅情趣？1有益于身心健康。 2有助于开发智力和激发创造力。3有助于提高道德和文化修养。3怎样过富有情趣的生活？ 1以乐观的态度对待生活 2增强好奇心，培养广泛兴趣3避免盲目从众，杜绝不良嗜好 4丰富文化生活，提高审美能力4盲目从众的危害？ （1）不利于自己的独立思考和判断，很难形成自己稳定的兴趣爱好。（2）不利于高雅情趣的培养，也会影响我们的个性发展。（3）直接影响身体健康。5怎样杜绝不良嗜好？（1）不断提高自己的判断能力，独立思考和自我控制的能力，避免盲
7、目从众；（2）还要学会拒绝。第七课自尊自信自尊表现在几方面？答：首先表现为自我尊重和自我爱护；还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。为什么说自尊无价？（自尊的意义？）答：自尊是一种健康良好的心理状态。 自尊的人积极向上。自尊的人赢得他人的尊重。（赢得他人尊重的前提，是自我尊重）自尊的人知荣辱，讲自爱。、怎样赢得自尊？答：维护人格，不损国格。自我努力，发展提高自己。尊重他人。为什么说成功离不开自信？答：自信是成功的基石。 自信使人勇敢。自信使人有克服困难勇气和自强不息的力量。自信能使人发掘自身的潜能。怎样扬起自信的风帆？答：要学会欣赏自己的优点和长处，而不要过多地关注自己的缺点和劣势。2正
8、视自己的不足，并想办法加以克服和弥补，使之变弱为强。3我们要在生活中积累成功。 4克服自卑心理。第八课自立自强什么是自立？做人要自立的意义？答：1自立就是自己的事情自己做。2自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程。 自立才能走向自强。我们应怎样告别依赖，走向自立？（怎样培养自立的品质？）答：克服依赖性。 独立思考，自主作出决定。积极锻炼，提高自立能力。（最基本的途径是积极锻炼和实践）自强的重要表现是什么？答：在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折。为什么要走自强之路？答：1一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断地为自己设定新的目标，并激
9、励自己为实现目标而努力积极进取。2自强不息是中华民族的民族精神，使中华民族豪迈地自立于世界民族之林。5怎样走自强之路？（怎样培养自己的自强品质？）答：要树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗。战胜自我，超越自我。 在磨砺中走向自强。知识专题二 学法用法 依法自护七年级第八单元：分辨是非，对自己的行为负责（第17、18课）第十七课 看社会 辨是非一、关于生活中的是非善恶是什么（1）（能够判断生活中充满了真、善、美，但也有假、恶、丑现象或自己列举）生活中充满了真、善、美，但也有假、恶、丑。生活中有是非善恶。（结论）（2）对个人和社会产生不同的影响。真、善、美：能够起到净化人们心灵的作用，激起人们
10、对美好事物的向往和追求，促使人们在日常学习工作中加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑，从而有利于形成良好的社会风尚。假恶丑现象：对社会：危害社会秩序，败坏社会风气，损害改革发展稳定大局对个人：会使一些人价值观发生扭曲，铤而走险，违法犯罪。对未成年人：腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。二、为什么明辨是非善恶的重要性。只有明辨是非善恶，才能把握自己生活的方向，实现积极向上的人生目标；才能在生活中约束自己的行为，杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，过积极健康的生活；才能积极同丑恶现象作斗争，使自己逐步成为一个正直的人。三、怎样做怎样明辨是非首先，面对生活中的
11、是非善恶，要用道德和法律去衡量，看其是否符合道德和法律标准，从而作出正确的判断和选择。其次，要不断提高辨别是非善恶的能力。要勤于学习，积极参加社会实践，积累社会经验，加强道德修养，增强法律意识。再次，面对生活中的是非善恶，还要不断增强自控能力。正确的行为，必须坚持；错误行为，坚决摒弃。第十八课 做一个对自己行为负责的人1.为什么要对自己的行为负责（两个结论）（1）每一种行为都会产生一定的结果。每一种行为或直接、或间接的都对自己及周围的人造成一定的影响，产生一定的结果。（2）不同的行为有不同的结果。（正确的行为、错误的行为与正确的、错误的结果不一定一 一对应）2、怎样对自己的行为负责。（1）要对
12、自己行为的后果作出正确的判断。要加强道德修养，增强法制观念，努力提高自己的判断能力，在做一件事以前预先对其可能产生的后果作出正确的判断，尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来损害。（2）增强责任意识，承担起自己的责任。承担起自己的角色责任：每个人在社会生活中都扮演着多种不同的角色，承担着多种不同的责任。只有增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事。才能成为一个对自己行为负责的人。不做对他人、对社会带来损害，并对自己造成不利影响的事如果因自己的错误行为给他人或社会成了损害，就要敢于承担责任，并及时改正。即使是与同伴一起做错了事，也不要推委，逃避责任。七年级下第七单元 第十五课 抵
13、制不良诱惑 预防违法犯罪一、关于不良诱惑是什么黄：淫秽读物和音像制品 赌：赌博 毒：毒品 法轮功危害：害人害己害家害国。会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康；会使人不思进取，影响学习进步，放弃美好追求，影响个人进步和发展；会使人无视法律尊严，败坏社会风气，危害社会治安，损害他人和社会，易走上违法犯罪道路。2怎么样抵制不良诱惑？（1）在日常的学习、生活中，要努力提高自己的思想品德和科学素养水平，增强法律意识，慎交朋友，提高自己的判断能力，正确识别真假、美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗。（2）克服猎奇心理和盲目从众心理，提高自己控制力。（3）应运用法律手段同不良诱惑进行坚决斗争，以保护
14、自己，净化我们成长的环境；（4）学会运用战胜不良诱惑的方法技巧。如学会拒绝、联想后果、培养良好的兴趣爱好、专时专用、请人监督等。二、关于预防违法与犯罪（一）是什么一什么是法律 1、含义：法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为。（与道德等其他规范相比） 2、特征：（1）法律是由国家制定的（联系人大的职能） （2）法律靠国家强制力保证实施（最主要特征） （3） 法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现（在我国，所有的公民平等的遵守法律；任何人违法，都要受到法律的制裁） 3、法律的本质：总体上：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。我国：我国法律是工人阶级
15、及其领导下的广大人民意志和利益的体现。因为是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人4、一般违法与犯罪的区别：违法行为违反法律不同社会危害程度不同应受到的处罚一般违法尚未触犯刑法，只是违反刑法外其它法律法规对社会危害性不大承担民事责任或应受行政制裁犯罪触犯刑法对社会危害性大应受刑罚处罚5一般违法与犯罪的关系？（1）区别：一般违法和犯罪二者在违反的法律、对社会的危害程度、应受到的处罚等方面有着严格的界限。（2）密切联系：一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律、法规。有一般违法的人如不及时改正，发展下去，就有可能导致犯罪。可见，二者之间有密切的联
16、系，没有不可逾越的鸿沟。6、不良行为和严重不良行为不良行为：严重违背社会公德和一般违法行为。严重不良行为：严重危害社会，尚不够刑事处罚的行为。是违法行为。7不良行为和严重不良行为与违法犯罪的关系不良行为和严重不良行为都有可能发展为违法犯罪8启示：一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟。不良行为和严重不良行为都有可能发展到违法犯罪。预防违法犯罪必须从杜绝不良行为做起。（1）自觉抵制不良诱惑（2）预防违法犯罪必须从杜绝不良行为做起。（3）要遵纪守法，防微杜渐。只有防微杜渐，才能防患于未然。我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康成长（4）增强自我保护意识，提高自
17、我保护能力，加十六课自我保护（二）青少年怎样预防违法犯罪？（1）自觉抵制不良诱惑（2）预防违法犯罪必须从杜绝不良行为做起。（3）要遵纪守法，防微杜渐。只有防微杜渐，才能防患于未然。我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康成长（4）增强自我保护意识，提高自我保护能力。加十六课自我保护第十六课 撑起法律保护伞一、关于法律保护1为什么未成年人需要法律特殊保护？（必要性、重要性）（1）我们未成年人正处在生理、心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，求知欲和好奇心强。但由于生活经验不足，各方面都还不成熟，在辨别是非、区分良莠方面往往会出现这样那样的问题；（2）法
18、律意识和自我保护能力不够，容易遭受不法侵害。在现实生活中，侵犯未成年人合法权益的事件时有发生，未成年人自身违法犯罪问题在一些地方也比较突出，影响了青少年健康成长。（3）我们青少年是党和国家的未来和希望，将肩负起建设祖国的重任。我们的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。因此，党和国家历来非常重视对未成年人的教育、引导和保护。2法律怎样保护（1）法律：宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法等对保护未成年人做出明确规定专门法律：中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2）四大保护家庭保护：重要性：家庭是养育我们的地方，我们良好行为习惯的形成、健康品格的培养、个人学业的发展
19、等，都与家庭环境、家庭教育密不可分。法律规定的责任：父母或其他监护人应依法履行对未成年人的监护、抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；尊重未成年人受教育权利，不得使接受义务教育的未成年人辍学；以健康思想品行、适当方法教育引导未成年人从事身心健康活动，预防和制止其吸烟、酗酒、流浪和聚赌、吸毒、卖淫等。学校保护重要性：学校是我们成长的园地，我们的健康成长离不开学校的保护。法律规定的责任：学校应全面贯彻教育方针，对未成年人进行德智体方面的教育；尊重未成年学生受教育权，不得随意开除未成年学生；尊重未成年学生人格尊严，不得实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为；不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍
20、或其他教育教学设施中活动。社会保护：重要性：社会是我们生活的广阔空间，社会各界能否负起各自的责任，营造一个良好的社会环境，将直接影响我们的健康成长。法律规定的责任：各级人民政府应创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对未成年人优惠开放；营业性舞厅等不适宜未成年人活动场所不得允许进入；严何组织和个人向未成年人出售、出租或以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品；任何组织和个人不得招用未满16周岁未成年人，国家另有规定的除外。司法保护：（了解）二、关于自我保护1、重要性：为什么保护未成年人健康成长是全社会的共同责任。但家庭、学校、社会等方面的保护
21、，只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件，要真正收到良好效果，还需要未成年人自身的努力。2、怎么做总要求：增强自我保护意识，提高自我保护能力。A、技巧和方法：（1）在日常生活中，当自己的合法权益受到侵害时的自我应对方法：面对一般违法行为：宣传法律知识，协商和调解按照法律规定申明自己的某一或某些权益是合法的，是不允许侵犯的。制止侵害，有效地维护自己的合法权益。面对犯罪行为要机智灵活的与其斗争有能力将其制服时，要勇敢搏斗。没能力将其制服时，呼救法 周旋法 拨打110报警，必要时采取正当防卫。（2）在日常生活中，还要防止溺水、触电、烧伤、交通事故以及被人勒索、拐骗、绑架等，逐步提高自我保护的
22、本领。（结合教材P71掌握自我保护的要领）。B、获得法律帮助的方式和途径 这一问题侧重于当自己的合法权益已经被侵害时运用法律维权的做法总原则：拿起法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益。非诉讼途径（常用的有效手段）机构: 政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体手段：向上述机构反映问题，寻求帮助，解决问题；通过调解、仲裁解决纠纷和争议。诉讼途径：（最权威、最有效、最正规的途径，是保护我们权益的最后屏障）机构：人民法院、法律援助中心手段：提起民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼、申请法律援助（打官司有困难时）主题三：行使权利 履行义务关于我国公民的权利和义务1、是什么：（1）、在我国，公民一律
23、平等地享有宪法和法律规定的权利。公民在依法享有各项权利的同时，还必须自觉履行各项法定的义务。（权利和义务的种类了解即可）关系：（为什么）（2）我国公民的权利和义务具有一致性。公民的权利和义务是密不可分的。在我国，公民既享有权利，又履行义务。在享有权利的时候，必须履行相应的义务。不允许只享有权利而不履行义务。公民的某些权利和义务是相互结合的。在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利。例如，劳动既是公民享有的权利，又是公民应尽的义务。公民的权利和义务是相互促进的。公民的权利越能得到保障，就会越有利于激发他们的劳动积极性，促进他们自觉履行义务；而公民履行义务的自觉性越高，就越有利于国家的富强昌盛，公
24、民的权利也就会获得更多的保障。2、怎样依法行使权利 自觉履行法律义务（1）正确行使权利总要求：遵守宪法和法律的规定A不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益，要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益，否则要承担相应的法律责任B公民的合法权利受到侵害有权运用合法的方式、按照法定的程序依法维权，不能采取非法手段。（2）自觉履行义务凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做。凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做。凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做。否则，就是违法犯罪。三、法律的作用1、法律规范人们的行为。规定公民的权利与义务是法律的重要内容
25、，法律正是通过规定人们可以干什么，不可以干什么来规范人们的行为的。2、法律维护公民的合法权利。在我国，任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时，都有权根据法律规定，按照法定程序，向有关部门、机关和团体寻求法律保护。通过协商和解、提起诉讼（刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼）等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪（违宪制裁、行政制裁、刑事制裁、民事制裁）。法律正是通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益的第八课 伴我们一生的权利一、关于生命健康权（联系七上）1是什么（P97相关联接）2、为什么 重要性：人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。生命健康权是公民参加一
26、切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义，生命健康权是公民最根本的人身权。法律规定：公民的生命健康权受法律保护。（1）我国法律（宪法、刑法、民法通则、未成年人保护法等）规定：公民的生命健康权不受侵犯，侵犯公民的生命健康权的行为应承担相应的法律责任。（2）我国未成年人保护法等法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。 3怎样做依法保护我们的生命健康权 （1）依法维权。当自己的生命健康和健康受到威胁和侵害时，一定要勇敢地拿起法律武器维权。一要及
27、时、如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外；二要采用合法手段为自己对回“公道”，不能以牙还牙、以恶对恶。 （2）依法保护生命健康权，还要加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自找保护能力。多一份防范，多一份安全。（3）我们应爱护、尊重他人的生命健康权 我们要增强法制观念，决不做侵犯和危害别人生命和健康的事。同学之间要相互爱护、相互尊重，嬉闹要适度，避免因过失而给对方造成伤害，引起不必要的纠纷和冲突。二、关于人格尊严1、是什么（P102相关联接）包括肖像权、名誉权、荣誉权 姓名权、隐私权等重要性：人格尊严是公民所必须具有的、终身守护的权利。2、为什么法律规定：我国法律尊重公民的人格尊严，
28、保护公民的人格尊严不受侵犯（宪法、民法相关规定）3、怎样做依法维护我们的人格尊严。（1）自尊自爱，依法规范自己的言行，维护人格尊严。（2）要提高维权意识，当自己的人格尊严受到侵害时，应依法维护自己的权利，找回失去的尊严。（3）要爱护、尊重他人的人格尊严。三、关于隐私权 1、是什么隐私权是公民依法享有的不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人秘密（个人的私生活。日记、照相簿、生活习惯、通信秘密、身体缺陷等）的权利。2、为什么法律规定：我国法律保护公民的隐私权公 民：在我国，公民的隐私权受法律（宪法、民法、统计法）保护未成年人：（1）未成年人同样享有隐私权，受法律的保护。未成年人保护法和预防未成
29、年人犯罪法规定：任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。（2）在现实生活中，由于人们缺乏法制观念或对未成年人的关心爱护方式不当，使侵犯未成年人隐私权的现象时有发生。3、怎样做青少年怎样保护自己的隐私权 首先要管理好含有自己隐私的物品。一旦发现有人披露自己的个人隐私，要依法维权。我们还要尊重他人的隐私权。第九课 财产权 消费者权一、关于财产权1.我国法律保护公民私有财产权是什么：财产是人们求生存，谋发展的物质基础和基本手段。公民享有合法的私有财产权，依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。为什么法律规定：我国宪法规定，公民的合法私有财产不受侵犯。国家依照法律规定保护公民的私有财产权。国家
30、运用刑事和民事等法律手段保护公民的私有财产权。我国法律只保护公民合法的私有财产，对于公民通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不给予保护，国家还要依法予以追究和处罚。怎么做国家：民事法律的手段是法律保护公民的私有财产权的最常见，最普遍的方法。 运用刑事法律手段，打击和惩罚各种侵犯公民私有财产权的犯罪行为，是法律保护公民的私有财产的最严厉、最有效的方法。公民：当合法的财产受到侵害时，我们要学会依法维护自己的合法财产权所有权。可以与侵害者协商解决，通过协商解决，如果协商不成立提起诉讼，请求法律的帮助。同时，我们要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益。二、关于财产继承权 1、是什么：家庭是社会的
31、细胞。人们在婚姻关系的基础上，在共同生活和扶养关系的形成中，获得了继承权。2、为什么法律规定：我国的宪法规定，国家依照法律规定保护公民的继承权。保护公民的继承权，是保护公民的私有财产权的延伸和体现。3、继承的方式 依据法律规定，公民的遗产继承可分为法定继承和遗嘱继承两种方式。遗嘱继承优先于法定继承。每个公民都依法享有继承权，为成年人也不例外。未成年人保护法第45条特别规定，人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。4、继承范围：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母和外祖父母5、继承顺序:第一顺序:配偶、子女、父母第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人开始，没
32、有第一顺序继承人的，由第二顺序继承人开始继承。6.怎样做如何维护继承权公民在自己的合法继承权被侵害后，要有维权意识。未成人被侵权后应当依法通过自己的监护人追究侵权者的法律责任，维护自己的继承权。在行使继承权时，要依法进行，不能非法获得继承权，不能损害他人的合法权利。三、关于智力成果权1、是什么智力成果：就是人类脑力劳动所创造的劳动成果。具体表现为：科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。2.智力成果权也叫知识产权，智力成果权主要包括著作权、专利权、发明权、发现权和其它科技成果权。3.著作权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权、使用权和获得报酬权。4、保护智力成果的方式P115申请专利
33、2、注册商标 3、版权登记5、遭到侵害后，通过民事法律手段保护的方式有：（1） 停止侵害活动 （2）、消除影响 （3）、公开赔礼道歉 （4）、赔偿经济损失7.为什么法律保护（评析题的理论依据） 公民的智力成果受法律保护。我国宪法第47条规定。中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。这既是对智力成果的法律保护，也未制定保护智力成果权的其他法律法规提供了法律依据。为保护智力成果，我国制定了著作权法、专利法、商标法等有关的法律法规。我国法律规定，平等的保护每一个公民的智力成果。当然，为成年人也不例外。我国未成年人保护法明确规定，国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。对有
34、特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。3、怎样依法保护智力成果权？。不断加深对依法保护智力成果的认识，努力增强保护智力成果的意识。（申请专利、注册商标、版权登记）当自己的智力成果受到侵害时，要积极寻求法律帮助，用法律武器来维护自己的合法权益。（主要是民事法律手段）保护、尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。四、关于消费者的权利1、是什么消费者享有九项权利？（前五项结合事例会判断） 消费者依法享有人身财产安全权，知悉真实情况权，自主选择权，公平交易权，依法求偿权，依法结社权，获得知识权，监督批评权，人格尊严、民族风俗习惯受到尊重等九项
35、权利。2、怎样营造放心的消费环境？总：生产者、销售者和消费者要按照诚实守信的原则，依法规范自己的经济行为。生产者：地位：消费活动最主要的参与者，产品质量的好坏直接关系到消费者的切身利益 要求：遵守国家的法律法规，不得生产国家明令禁止和淘汰的产品，严禁不合格产品出厂，不能伪造产地，冒用他人厂址、厂名和商标。销售者：地位：连接生产者和消费者的纽带，经济活动中要的参与者。 要求：遵守国家的法律法规，信手服务承诺，不销售缺斤短两、失效变质的产品，不得采取恶意欺诈的方式损人利己，不得侵犯消费者的人身权利。提供热情周到的服务。消费者：遵守市场秩序，公平交易，对制假售假的行为要及时向有关部门举报，当自己的合
36、法权益受到侵犯时要依法维权。国家有关部门：应加强管理、加大执法力度，大力提高公民的道德素质。3、消费者怎样维护自己的合法权益不受到侵害？（1）当合法权益受到侵犯时，应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径来维权。首先，可以与经营者直接协商，双方在自愿互谅的基础上解决争议；其次，协商无效时，可请求消费者协会或其他部门调解或向人民法院提起诉讼。可以向媒体曝光（2）消费者要加强自我保护（P119相关联接）五、关于“受教育法律赋予的权利和义务”。1、 受教育是公民的基本权利；2、 (1)、什么是受教育的权利？受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以获得受教育的物质帮助的权利。受教育权包
37、括两个基本 要素：一是公民均有上学接受教育的权利；二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要的机会和物质条件。 (2) 为什么受教育权是公民的一项基本权利？ 教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求。因此，从公民的自身发展和对国家的要求来讲，受教育，是我国公民的一项基本权利。(3)为什么受教育是公民的一项基本义务？我国实现四个现代化，科技是关键，基础在教育。教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。因此，从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。 2、怎样将珍惜受教育的权利，履行受教育的义务化为现实的行动
38、呢？（1）坚持使自己受到法律规定年限的教育（2）努力学习，全面发展自己（3）争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习主题四：承担责任 服务社会九年级第一单元 在社会生活中承担责任一、关于公平1、是什么公平的含义（理解）合作公平：参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。如果一个人承担的责任少于他应承担的责任，或者获得的利益多于他应获得的利益，则是不公平的。它要求参与合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。社会公平：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。（经济、政治、文化及日常生活方面判断、举例）状况
39、：我国的社会公平基本得到实现，但还存在一些不公平现象 2、为什么公平的作用（1）良好的合作需要公平（合作公平）社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。公平有利于社会的稳定。（社会公平）能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。3、怎样做维护社会公平，对每个社会成员的基本要求是什么（怎样）维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。树立社会公平意识，积
40、极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。二、关于正义1、是什么正义与非正义（1）含义（判断标准为什么）凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之，就是非正义的行为。正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序。（2）正义制度：人们必须遵守的规则和程序组成正义制度。制度的正义性在于它的规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。没有正义制度的支持，难以实现真正的社会公平。2、怎样做A、对待正义行为和非正义行为的态度正义行为，会得到政府、社会及人们的赞扬和支持。非
41、正义行为阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人的正当权益，应遭到道德谴责或法律制裁。B、我们应怎样做一个有正义感的人（1）为人要正直。 （2）树立规则意识，养成尊重和遵守制度、规则和程序的习惯。（3）按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做。（4）不伤害他人、不侵犯他人的基本权利。在社会交往、合作中，要注意尊重他人的权利，特别是当与别人发生矛盾冲突时不能伤害他人的身体，更不能危及他人的生命安全。（5）在日常生活中，鄙视非正义行为；当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。三、责任1 、责任的含义责任是
42、对一个人做或不做某些事的要求，它产生于人们之间的相互关系之中，表现在社会生活的方方面面。2 、责任是怎样产生的？ （1）在社会生活中，人们经常以各种方式对他人做出承诺，有了承诺就有了责任。（2）人处在一定的社会关系中，必然随之产生一定的责任。 （3）不同的人在社会关系中的身份不同，责任就不同。同一个人与不同的人结成不同的社会关系，就会承担着多种社会责任。（角色责任）（4）责任，涵盖了人们生命历程的全部。随着年龄的增长和生活经历的变化，人们所处的社会关系便不断扩展变化，所承担的社会责任也会发生改变。3、为什么要承担责任（1）人处在一定的社会关系中，必然随之产生一定的责任，不同的人在社会关系中的身份不