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课题解决问题课型新授课课时第二课时时间7:459:009:1510:3010:50活动做完作业看木偶剧（3）学生可能会出现其他方法，只要言之有理，教师都要予以肯定。根据上面的表格，你觉得明明踢球还可能是哪些时间？汇报发言，集体交流、订正。点拨深入2拓展反思21、你的结论正确吗？说一说你是怎样检验的？2、教师适时教育孩子要养成珍惜时间、合理安排时间的好习惯。对于本节课的知识，你心里还有什么疑问吗？提出来大家共同解决。集体交流汇报。集体探讨，解决。引导学生进行检验，同时教育孩子要养成珍惜时间、合理安排时间的好习惯。回顾方法，检验成果。基础训练101、 读一读：教材94页第四题。2、 连一连：教材94页第五题。3、填一填：教材94页6题。独立思考哪个时间比较合适，全班交流解题思路。独立完成，汇报、订正。独立填写，再组内交流，汇报。通过练习解决实际问题，提高学生解决实际问题的能力，教师在教学中要注意针对不同层次的学生进行数学经验的积累与数学思考的培养。延展提升 1这节课我们通过推算时间解决了一些实际问题，请你制定一份合理的，本周六一天活动时间安排表。下次数学课上交流。活动的设计与学生的生活经验相结合，将创设的学习情境完整的贯穿于整个教学过程，注重学生学习经验的积累。板书设计解决问题时间7:459:009:1510:3010:50活动做完作业踢球看木偶剧反思升华