《22.吃水不忘挖井人.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《22.吃水不忘挖井人.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课 题22、吃水不忘挖井人教学目标1、理解12个生字，会写生字。2、准确、流畅、有感情地朗读课文，体会对毛主席的崇敬之情。3、通过对重点段落的学习，感悟饮水思源的道理。教学重点朗读课文，在读中表达对毛主席的崇敬之情识字，有感情地朗读课文是重点。教学难点懂得饮水思源的道理。教具准备生字卡片、课文插图课前准备：.生字卡片、词语卡片。.收集到的毛主席的图片资料及小故事。.课件，放大的课文插图。.太阳最红毛主席最亲歌曲。导 学 过 程二 次 备 课第一课时一、创设情境，导入新课。1、出示毛主席在开国大典上的讲话的图片。2、同学们，你们理解中讲话的人吗？对，他是我们伟大的领袖毛主席。毛主席一生做过很多感
2、人的事，今天我们就来学习其中的一个。板书课题：吃水不忘挖井人。3.指名读课题齐读两遍课题，并认识“井、挖、忘”三个生字。4.谁知道“井”是什么样的？它有什么作用呢？想一想“挖井”是件容易的事么？ 5.看着课题，你产生了什么问题？（文中“挖井人”是指谁？“不忘挖井人”的“人”又是指谁？）二、初读课文，整体感知。1、借助拼音自读课文，边读边用喜欢的符号为自然段做标记。2、说一说，读了课文你知道了什么？三、识记生字。1、小朋友们想不想把这个故事读好？怎样才算读得好？（准确、流利、有感情，声音洪亮）2、要想读得准确流利就要认准所有的生字，那你在读的时候遇到不理解的字，怎么办？3、交流识字的方法。4、开
3、火车认读生字。四、朗读课文。1、学生自由朗读，同桌之间互相检查指正。2、指名朗读。3、小组之间比赛读。五、仔细观察，指导书写。1.指导识字：出示“我会认”提示卡 学生主动拼读生字。（在学生认读的同时，教师及时提醒容易读错的字）出示“我会记”提示卡，学生主动介绍识记的方法，供其他同学参考，同时教师也相机提供一些好的方法。2.指导写字老师板书生字，学生仔细观察，注意每个字的特点。重点指导：“忘、想、念”这三个字都是上下结构的字。比较难写的是“心字底”，关键是不要把“卧钩”写成“竖弯钩”；第一点是左点，不能写成撇。学生分析发现书写特点，书写生字：指名上台书写。学生在田字格中描红、临写。展评书写规范的
4、字。1、出示要写的字，读准音，认清形。2、仔细观察并说说怎样写好这些字。3、教师范写，书写观察。4、练写、评议、展示。第二课时 一、复习导入。1、看字卡读生字。2、给生字找朋友，用词说话。二、朗读感悟1、带着问题通读全文，了解课文大意。（1）课题质疑：“挖井人是谁”？“不忘挖井人”的又是谁？（2）毛主席初到沙洲坝时，看到乡亲们吃水难，心里会怎样想？（3）乡亲们得到毛主席的关怀和协助后，又会怎么想？(4)他们在挖井的过程中遇到一些什么事呢？2、逐句细读课文，读准确每句话：3、自由朗读，感悟理解：在读中感悟毛主席的伟大，从而读出崇敬之情。三、品读感悟，感情升华。1、分自然段朗读课文。.这是哪里的乡
5、亲们呢？故事发生在什么地方？课文第一自然段就告诉了我们。自由朗读第一自然段，说说这一自然段有几句话。齐读，男女读，分组读。“毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。”“那儿”指哪里？（擦了“那儿”，打上括号。） 沙洲坝。（能否说得具体一点？） 瑞金城外的沙洲坝。瑞金城外一个叫沙洲坝的小村子。2、看课文插图，朗读碑文上的话：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。（1）说一说，毛主席初到沙洲坝时，看到乡亲们吃水难，心里会怎样想？（2）乡亲们得到毛主席的关怀和协助后，又会怎样想？（3）学生自由组合分角色朗读课文。（4）有感情地朗读碑文上的话，初步懂得“饮水思源”的道理。（二）学习第二自然段 师：沙洲坝
6、乡亲们为什么不忘毛主席呢？在那里发生了一件事，什么事呢？请大家认真读第二节。师：村里有了井，给老百姓生活带来了很大方便，他们念念不忘毛主席的恩情，在井旁边立了一块碑。（出示课文插图）大家一起读一读碑上的字：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”指名读碑上的字。.学生自由轻声读，指名读。.出示“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。乡亲们什么时候会想起毛主席？（吃水、用水理解“时刻”）乡亲们吃水时会想些什么呢？是啊，虽然毛主席已经离开了这里，可是，沙洲坝的乡亲们却不能忘记他，经常想着他，希望见到他，课文中哪个词写出乡亲们的心情“想念”、“不忘”。 .指导朗读重点指导学生读出对毛主席的崇敬、想念之情。四
7、、实践活动讨论1、这口井和一般的井有什么不同？2、在你的学习和生活中有谁关心和协助过你？你有哪些想法？五、总结全文，布置作业 小朋友们，毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他、赞美他，是因为他的一生中有很多光辉事迹。课下把你们搜集到的相关毛主席的故事和同学们互相讲一讲，多方面理解这位伟人，领略他的风采。板书设计22、吃水不忘挖井人毛主席 带领 挖井爱人民乡亲们 立碑 刻字爱领袖教学反思 吃水不忘挖井人是一篇具有深刻教育意义的课文，课文写了毛主席带领战士和乡亲们挖井取水，乡亲们为了纪念毛主席于是在井边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这样一个故事。 因为文本内容与学生生活实际相差甚远，所以在课前我就布置学生收集相关毛主席的图片资料及小故事，在课堂上交流、反馈，加深对毛主席的了解，也拉近了学生与文本的距离，激发了他们的学习兴趣。 在教学时，为了让学生体会到水的来之不易，我让学生先了解沙洲坝的地理环境，出示童谣“沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕”。让学生大声朗读，想象沙洲坝人民没有水生活是多么的不方便，再让学生联系自己的生活实际谈谈缺水带来的烦恼，使孩子们切实体会到沙洲坝人民生活的不容易。