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1、记承天寺夜游学习目标：1.重点词、句的理解与翻译，并背诵课文。2.欣赏文中的描写月色的句子，体会作者悠闲、超逸的心境。3.体会文中起伏的情感，结合作者在黄州的经历，深入探究“闲人”的内蕴。知识链接1.写作背景：元半二月七日，御史李定等摘出苏轼相关如对王安石新法的诗句，说他以诗讪谤新法，并将他逮捕入狱，这就是“写台诗案”。长时间的审问、折磨，苏轼差点丢了脑袋。后因为范镇、张方平等的营救，案件惊动两宫，十二月苏轼获救出狱，被贬到黄州，住团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有耻无权的闲客。2.苏轼，字子瞻，号东坡居士，与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，同在“唐宋八大家”之列。著有东坡文集。 3
2、.本文以“月”为线索，描绘了在承天寺夜游时看到的月光下的美景，抒发了自己壮志未酬的苦闷心情一、自主学习：1.掌握作者资料 本文作者苏轼是 朝人，字 ，号 ，是唐宋“ ”之一。与父亲 弟弟 并称“ ”。他的词雄浑豪迈，是宋代“ ”词派的代表。你还学过他的哪些诗词？把题目写在下面。2.解释加点的词语（1）欣然起行（ ）（2）遂至承天寺（ ）（3水中藻荇交横（ ）（4）盖竹柏影也（ ）（5）但少闲人如吾两人者耳（ ）（ ）（ ）（6）相与步与中庭（ ）（7）月色入户（ ）（8）念无与乐者（ ）（9）庭下如积水空明（ ）3.翻译句子 （1）月色入户，欣然起行： （2）相与步于中庭 （3）庭下如积水空明
3、，水中藻荇交横，盖竹柏影也。_（4）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。_二、合作探究1作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？直接原因：根本原因：2作者是如何描写月色的？3月夜图有什么特点？给人怎样的感受？4.文中哪些句子表达了作者的情感？5怎样理解文中的“闲”字？_课堂检测1.填空文中写月光下庭院美景的句子是： ，用的修辞方法是 ，点明了文章主旨的句子是。2.说说课文中哪些语句表现了作者的“闲”？3.文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？4.“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是_，“藻、荇”、
4、是指_，此句运用了_的修辞手法。 5.背诵课文答案一、自主学习（略）二、合作探究1作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？直接原因：因为月色很美，想去赏月。根本原因：作者被贬闲居，无所事事，心情郁闷，想出去走走。2作者是如何描写月色的？明确：月色积水空明 ，竹柏藻、荇交横3月夜图有什么特点？给人怎样的感受？（添一添，品意境）明确：皎洁 、空灵、清丽、淡雅。它给人的感受是明净幽闲，清丽淡雅4文中哪些句子表达了作者的情感？“月色入户，欣然起行。”“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ”5怎样理解文中的“闲”字？明确：一方面是“身闲”，身为贬官，无所用事；另一方面，是“心闲”，作者能淡泊名利，才能以达观心情，从容流连风景。三、课堂检测（略）