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1、我爱我家说课稿尊敬的各位评委大家好。我是来应聘初中思想品德教师的 号考生。今天，我说课的题目是我爱我家。接下来，我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程以及说板书设计等六个方面展开我的说课。一、说教材（一）教材的地位与作用我爱我家是人教版初中思想品德八年级上册第一单元第一课的第二个框题。本节课的主要内容是引导学生感受父母对自己的关爱和抚育，感受家的温暖。本框是第一框的内容的延续，又是第三框的奠基石，具有承上启下的作用。通过对教材地位与作用的分析，在新课程改革理念的指导下，特制定如下三维目标：（二）教学目标1、情感态度价值观目标：引导学生感受父母的关爱和抚育，尊重父母的劳动和情感，培养学
2、生权利与义务的意识。2、水平目标：培养学生感受家庭亲情的水平，与家长沟通的水平。3、知识目标：引导学生体会家庭中亲情的温暖，知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。为了实现以上三维目标，在吃透教材的基础上，结合学生的实际情况，我将本节课的教学重难点确定如下：（三）教学重难点1、教学重点：体会父母的爱心与亲情，感受家庭的温馨2、教学难点：担负起自己的责任，与家人一起营造温馨的家在教学中，我们不但要对教材有所掌握，对学生的实际情况也要有所了解，接下来我说一下学情：二、说学情八年级学生正处于青春期，因为心理和智力不成熟，容易忽略父母的关爱，感受不到家中的亲情，对于父母的关爱，反而觉得烦，容易产生逆
3、反心理，与父母易发生冲突，对父母不知孝敬，不懂得如何孝敬。但他们感情丰富，情绪易受带动，容易受情感的熏陶。而这些都将成为我在教学过程中注重的因素。三、说教法根据“教学有法、教无定法、贵在得法”的原则，本节课我将主要采用情景导入法，活动探究法实行教学。1、情景导入法：通过一个故事或者一首歌曲导入新课，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；2、活动探究法：引导学生通过参与教师设计的活动获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索精神得到充分的发挥，培养学生的自学水平、思维水平、活动组织水平。四、说学法我们常说：现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人。因为在教学中我特别注重对学法的指导。本节课我
4、将引导学生主要采用自主探究法、合作交流法实行学习。以学生为主体，引导学生自主探究，鼓励学生合作交流讨论，能够促使学生更好的理解所学内容，并提升学生解决问题的水平。接下来，我着重说一下我的教学过程。五、说教学过程（一）导入新课俗话说：良好的开端是成功的一半。精彩的导入能够激发学生的学习兴趣。为了调动学生的学习积极性，本节课我将用多媒体播放音乐让爱住我家导入新课。学生边聆听音乐，边欣赏全家福，唤起学生对家的美好温馨回忆。在音乐中激发学生的学习兴趣，引入我的新授环节。（二）讲授新课1、突出重点首先请同学们回忆自己小时候和爸爸妈妈在一起的温馨画面，鼓励学生踊跃发言。通过这个活动，学生能够在回忆中感受家
5、的温暖。在此基础上播放韩红演唱的歌曲天亮了，并讲述歌曲背后父母为了孩子牺牲自己的故事，请同学们谈谈自己的感想。通过音乐的熏陶和故事的启示，同学们能够深切的体会到父母对我们无私且浓郁的爱。设计意图：只有情感才能激发情感，通过回忆幸福往事，和聆听亲情故事，能够很好的激发学生的情感，让学生感悟家庭的温暖，家中的亲情。2、突破难点请同学们阅读课本第10页中秀怡的遭遇，思考父母对我们的抚育除了是亲情的流露。还有什么原因呢？组织学生小组讨论并派代表回答。通过师生互动，学生能够了解父母对子女的抚育也是道德和法律的要求，在此基础上，多媒体播放丢丢的故事。这个故事主要讲的是丢丢因为有一个吸毒的母亲，而经历悲惨命
6、运的故事。请同学们思考丢丢有家吗？他的妈妈爱他吗？通过学生的小组讨论，以及我的适当引导，学生能够懂得家是情感的栖息地，爱需要担负责任。进而引导学生明白自己要担负起自己的责任，与家人一起营造温馨的家。设计意图：创设情景和真实故事能够协助学生更好辨别是非，理解知识，从而突破教学难点。（三）巩固练习以上是我的新授环节，在巩固练习时，我会请同学们动手制作爱的贺卡，写上自己爱的语言，回家后送给父母。从而一步加深学生的学习印象。（四）课堂小结最后，在课堂小结时 我会请同学们看板书回忆所学内容，并充分阐述自己本节课的感悟和收获，让整节课的知识得到梳理。（五）课外作业我将布置开放式的作业，请同学们回去帮爸爸妈妈做力所能及的事，并写下自己的感悟。六、板书设计本节课我将主要采用要点式的板书设计，这样能够协助学生直接明了的把握本节课的教学重难点。 感受家庭的亲情和温暖父母无私和深切的爱我爱我家抚养和教育子女是父母的道德和法律义务承担责任营造家的温暖以上是我全部的说课内容，我的说课到此结束，谢谢各位评委！请问我可以插黑板吗？