七年级上历史复习提纲.doc

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1、七年级上册复习提纲（中国古代史）七年级上册中国古代国家朝代发展线索：夏商西周春秋战国秦朝西汉东汉三国（魏、蜀、吴并立）两晋（西晋东晋）南北朝（南朝：宋齐梁陈；北朝：北魏东魏、西魏北齐、北周）第一单元 中华文明的起源一、（识记）了解元谋人、北京人的文化遗存：元谋人（七上P2）（距今约170万年、云南元谋） 我国已知最早 的人类。北京人（七上P3）（距今约70万20万年、北京周口店） 主要特征：直立行走（上肢与现代人接近， 劳动 在从猿到人的过程中起决定作用）； 制造和使用 石制 工具 人与动物的根本区别；使用 天然火 ；过 群居 生活。 火的使用对原始人类的生存和进化有什么作用？答：火的使用，可

2、以用来烧烤食物、照明、御寒，还可以用来驱逐野兽；火的使用，提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和进化。 图片掌握：P3“北京人头部复原图”二、（识记）了解河姆渡遗址、半坡遗址的基本情况地理位置时代房屋结构农业、畜牧业使用工具社会生活方式半坡聚落（七上P7）黄河流域（陕西）新石器半地穴式粟白菜、芥菜狗、猪磨制工具陶器（彩陶）农业生产与定居生活河姆渡聚落（七上P9）长江流域（浙江）新石器干栏式水稻狗、猪磨制、捆绑工具陶器（黑陶）农业生产与定居生活、掘井 附：半坡、河姆渡过着定居生活，是由他们从事农业生产决定的。他们都是农耕文化的代表。 图片掌握：七上P8“半地穴式房屋图”、P9“鱼纹

3、彩陶盆”；补充：“干栏式房屋图”。三、（识记）了解炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说 炎帝与黄帝（七上P12）形成 华夏族 是主体，被尊奉为中华民族的人文始祖。1、 贡献： 炎帝 ：改造农具，教人农耕，发明医药、陶器，开辟市集。 炎帝 是中华原始农业和医药学的创始人，号称神农氏。 黄帝：造宫室、车船、兵器、衣裳，发明文字、历法、音乐；其妻子嫘祖 还发明 养蚕抽丝技术，号称轩辕氏。2、战争：炎帝与黄帝蚩尤 尧舜禹“禅让”（七上P15）：原始社会时期通过 推举 产生 部落联盟首领 的办法。 大禹治水（七上P15）方法： 筑堤堵水，疏通河道 学习精神：从其治水方法学习其创新精神，从其三过家门而不入，学习其

4、坚持不懈，不达目的不罢休的精神。在对待自然环境方面，学习人与自然和谐发展，树立保护环境的意识，走可持续发展道路。 古史传说与史实的区别（七上P16）：古史传说是一种口耳相传的神话传说，但有一定的历史事实；而史实是客观的、真实的历史。第二单元 国家的产生和社会变革一、（识记）记住夏朝建立的时间、建立者，了解禅让制到王位世袭制的演变（七上P22）夏朝的建立（公元前2070年、 大禹 、阳城）我国历史上的第一个国家，我国从此进入文明时代；禹传子（ 启 ），“ 家 天下”世袭制代替了 禅让制 。 夏商西周的更迭：夏（禹）商（汤）西周（武王）二、（识记）了解西周的 分封制 （七上P28）目的：加强对周边

5、的统治 原则：依据血缘关系的亲疏来确定权位和财产的继承权的宗法制进行分封。内容：周王把土地和臣民授予亲戚、功臣等，称为“授民授疆土”，即分封诸侯，并规定：1、权利：诸侯管理受封当地的事务； 2、义务：必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王，必须定期到周室朝觐、纳贡和服役，并保持与其它诸侯联系，共同抵御“蛮”、“夷”、“戎”、“狄”等。作用：通过分封制，西周把政权和族权结合起来，依据血缘关系的亲疏来确定权位和财产的继承权，建立起严格的等级从属关系（天子诸侯卿大夫士平民奴隶）； 经过逐步分封，打破了夏商时期众邦林立的状态，巩固了周王的统治，加强了周王室与诸侯国的经济文化的联系，密切了西周与周边少

6、数民族的关系，推动了边远地区的经济开发与文化发展。 分封制直接导致了“诸侯”混战、“列国”等历史现象的产生。春秋五霸（七上P34春秋时期：公元前770年前476年 战国七雄（七上P37）战国时期：公元前475-前221年 三、（理解）通过商鞅变法史实，认识战国时期的社会变革（七上P43）历史背景：A、 铁器、牛耕的使用 （春秋时期）（七上P41）促进生产力发展，导致了个体农耕，新兴地主出现， 新兴地主 想建立他们的封建统治，引发了社会变革。 B、战国时期诸侯争霸的压力，为了在争霸中处于有利地位和不被别国吞并。目的：变法图强，富国强兵主要内容（问答1）：(1)利于经济发展的富国措施：承认土地私有

7、、奖励生产、统一度量衡。强兵措施：奖励军功。 加强中央集权措施：编制户口，加强刑罚；推行 县制 ；统一度量衡。改变了社会性质的措施：承认土地私有。作用（问答2）：通过 商鞅变法 ，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。 战国时期引起社会变革的最根本因素是铁器牛耕的普遍使用，为什么？答：因为铁器牛耕在农业上使用，使社会生产力得到很大提高，经济发展，工作效率提高，在这样的情况下，为充分发挥劳动者的积极性，就必须改变过去那种束缚劳动者积极性的旧制度、旧秩序，建立新制度。 商鞅变法使秦国强大起来，但是他最后却被处以极刑，这告诉我：改革必然会遭到旧势力的阻挠，改革者往往要付出血的代价来

8、换取社会的进步。在今天的改革中，我们也会遇到同样的阻力，但是我们要持之以恒，坚持不懈的坚持下来，直到成功。1、商鞅变法的性质：地主阶级的改革（或封建性质的改革）；2、哪一改革措施触犯了旧贵族的利益？（奖励军功。）为什么？ （立了军功的人，按照功劳大小封爵。没有军功的贵族子弟，就没有爵位。）3、哪一改革措施最能使秦国长期富强？（承认土地私有。）4、哪一改革措施最能体现变法的性质？（承认土地私有。）5、哪一改革措施对后世政治制度影响最深远？（推行县制。）我国的“县制”作为行政建制最早开始于什么时候？（战国时期。）为了更好地推行商鞅变法，人们流传着秦王将派一名能干的县令到你所在的地区。这种说法可能吗

9、？为什么？（可能。理由：商鞅变法时推行县制，设县令进行管理，县令由国君任命。）为了更好地推行商鞅变法，人们流传着商鞅将派一名能干的县令到你所在的地区。这种说法可能吗？为什么？（不可能。理由：商鞅变法时推行县制，设县令进行管理，县令是由国君任命的，商鞅无权任命。）6、商鞅变法为什么会成功？（1）商鞅变法上有国君支持，下有百姓的欢迎；（2）商鞅本人的创新献身精神；（3）改革的措施符合时代的要求，顺应了历史潮流。7、商鞅变法成功了，还是失败了？ 成功了。理由：成功了。变法前，秦国还比较落后。经过变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，国力大增，为秦兼并六国完成统一奠定了坚实的基础。公元前211年

10、，秦兼并六国，完成了国家统一。8、商鞅变法为什么影响最大？（答题说明：理由同“7问”一样，是其问题的变式。或另外如下组织语言回答，但意思相同，只是紧扣“影响最大”多加一句话，与其他各国比较。） 商鞅变法是各国改革中最为彻底的一次。经过变法，废除了秦国的旧制度，发展了封建经济，使秦国成为七个诸侯国中实力最强的国家，为以后秦兼并六国、结束战国分裂割据局面奠定了坚实的基础。公元前221年，秦兼并了六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。9、商鞅遭“车裂而死”，有人据此说变法失败了，你的看法呢？为什么？（答题说明：仍然是“7”问的变式。只是题目多加了“商鞅之死”，因此，回答时要多

11、加一部分文字，紧紧围绕“商鞅之死”进行分析作答。） 成功了。经过变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，国力大增，为秦兼并六国完成统一奠定了坚实的基础。商鞅虽死，但他顺应了历史发展的潮流，使变法能够彻底进行下去，最终实现了自身的价值，虽死尤生。10、你从商鞅变法得到了什么启示？（商鞅变法说明了什么？） 商鞅变法的成功表明，改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段，是强国之路。成功的改革能推动社会的进步， 我们要有勇于改革的意识和创新精神；改革不是一帆风顺的，改革者要有不怕挫折和牺牲的精神。11、你如何看待商鞅之死？（答题说明：是“10问”的变式。答题时要紧扣“商鞅之死”进行分析。） 商鞅变法顺应

12、了历史发展潮流，推动了社会进步，最终实现了自身的人生价值，虽死尤生。我们要有勇于改革的意识和创新精神，改革是强国之路，但改革不是一帆风顺的，改革者要有不怕挫折和牺牲的精神。 图片掌握：七上P43“商鞅方升、戟”；“治世不一道，便国不法古”（商鞅）；P45/材料阅读四、（识记）知道甲骨文、金文、小篆、隶书的字体1、甲骨文（七上46）商朝时刻在龟甲、兽骨上的文字；出土地点河南安阳（殷墟）； 意义：记录了商王的活动与商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值。我国有文字可考的历史是从商朝开始的。它是一种比较成熟的文字，与今天的汉字有着渊源关系。2、金文（七上49）青铜器上铸刻的文字，也称铭文；

13、3、小篆、隶书（七上71）秦始皇统一文字先后使用的标准样式。 图片掌握：七上P46“商朝龟甲卜辞”；P71“秦统一文字表”五、（识记）以司母戊鼎为例，了解中国古代青铜工艺的成就（七上47）1、青铜工艺概况：商朝是我国青铜文化灿烂时期，工艺十分精湛。青铜是铜、锡、铅的合金。2、司母戊鼎目前世界上最大的青铜器；出土地点河南安阳（殷墟）；形制雄伟，气势宏大，纹华丽，工艺高超，体现了庄严凝重的风格； 意义：是目前已知的世界上最大的青铜器。 反映了商朝工匠的聪明才智与协同精神。折射出商朝的强盛国力。 图片掌握：七上P47“四羊方尊”；P48“司母戊铜方鼎”六、（识记）知道孔子（七上50）孔子， 春秋末年

14、 鲁国人，是我国历史上伟大的思想家、教育家和 儒家 学派的创始人。主张和贡献：1、思想方面：主要是“仁”和“礼”两个部分，提倡“为政以德”，以“礼”治国，以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大的影响。 2、教育方面：开始创办私学，主张“有教无类”；采取“因材施教”，鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见，“当仁不让于师”；要有正确的学习态度，“知之为知之，不知为不知，是知也”；他死后，弟子们把他的言论整理成论语一书。 图片掌握：七上P50“孔子”七、（识记）“百家争鸣”的主要史实出现原因（七上51）：1、根本原因：春秋战国时期的生产力的飞速发展，引起社会的大变革；2、生产力和经济的发

15、展冲击了传统的社会政治秩序，加速了奴隶制度的崩溃；3、一批士人四处游说、讲学，极大地开阔了视野；4、私人办学盛行，为各派学说的传播提供了阵地。诸子百家及思想（七上52）：学派代表人物代表作主要思想进步思想墨家墨子墨子“兼爱”、“非攻”互助互爱、正义战争儒家孟子（孟轲）孟子“施仁政于民”、“民贵君轻”、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”按时令捕捞、伐树，资源持续使用荀子荀子制天命而用之认识运用自然规律道家庄子（庄周）庄子“道法自然”、“顺应自然，无为而治”人与自然和谐发展法家韩非子（韩非）韩非实行“法”治、加强中央集权、用严酷的刑罚镇压反抗巩固国家的统治/兵家孙子（孙武）孙子兵法“知彼知已，

16、百战不殆”/作用（七上52）：有力地促进了思想文化的发展。 想一想：哪一家思想学说最适合当时时代的发展需要？为什么？ 答：法家。因为它的严厉刑法，有利于新兴地主阶级建立封建统治和强大的中央政权。“乱扔垃圾”“破坏公物”等不良行为产生的原因用各派观点分析及解决办法。（1）产生原因儒家：品德问题。法家：违纪行为。道家：无意识的。（2）解决办法儒家：主张思想教育。法家：主张严格惩罚。道家：主张顺应自然，等他自我觉悟。八、（理解）以都江堰为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力（七上54）目的：为了排涝防旱。概况：都江堰 是 战国 时期 秦国 蜀郡太守 李冰父子 在岷江流域（属于长江水系）主持修建的大

17、型防洪灌溉的水利工程，由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等部分组成，采用中流分堰的方法，把岷江水分为内江和外江，内江用于灌溉，外江用于防洪。结果：都江堰的建成，使 成都平原 变为“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”。作用、意义（为什么能被列入“世界文化遗产”名录？）： （1）防洪、灌溉并举，使成都平原成为沃野，至今仍发挥着重要的作用，因此于2000年与青城山列入“世界文化遗产”名录； （2）工程的修建重在疏导，维护了生态平衡，保护了自然环境； （3）具有科学性，代表了当时世界先进的水利工程水平； （4）体现了中国古代劳动人民的智慧、勇敢，是人类征服自然、协调与自然关系的成功典范。都江堰水利工程

18、给我们有何启示？（要因地制宜，走可持续发展道路，保护环境，维护生态平衡；要有创新精神等。）都江堰是我国古代“效益最好、历时最久”的水利工程？效益最好：(1)防洪、灌溉并举；（2）重在疏导，设计科学，效用持久；（3）维护了生态平衡，保护了自然环境。历时最久：（1）设计科学；（2）历代多次修缮和改进；（3）至今仍发挥作用。）李冰值得我们纪念的是什么？（答题说明：问题变式，只是要紧扣问题“纪念什么”回答。） 他巧妙的设计最值得我们纪念。防洪、灌溉并举，消除了水患，灌溉了农田，至今仍发挥着作用。 他“绿色环保”的治水特点最值得我们纪念。重在疏导，维护了生态平衡，保护了自然环境。 他治水的经验最值得我们

19、纪念。形成了一套科学的治水和管水的方法，代表了当时世界先进的水利工程水平。 他所体现出来的人与自然的关系最值得我们纪念。表现出了劳动人民的高度智慧，反映了改造大自然的雄伟气魄，是人类征服自然、协调与自然关系的成功典范。 图片掌握：七上P54“汉代李冰石人水尺”、“李冰父子二王庙”；P55“都江堰示意图” 战国青铜曾侯乙编钟（七上P56）第三单元 统一国家的建立一、（运用）通过秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，说明秦统一国家建立的意义：（一）秦兼并六国（七上P64）1、历史条件（为什么能兼并六国？）： 政治：战国以来，统一成为大势所趋； 经济：商鞅变法 比较彻底，秦国成为七国中最强大的国家，

20、为兼并六国奠定物质基础； 军事：长平之战 （发生于公元前260年，“纸上谈兵”来源于此）后，六国再也无力抵御秦国的攻势； 秦王嬴政 雄才大略和正确决策2、过程：从公元前230年到公元 前221年 ，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐。3、历史意义（七上P65）：建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家 秦朝 ，结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，有利于社会经济的发展和民族融合，符合了广大人民的愿望，将历史推进到一个崭新的阶段，对历史起了促进作用。 图片掌握：七上P64“秦始皇”、李白诗名；七上P65“秦朝疆域图”（二）秦始皇加强中央集权的措施（七上P69）1、政治方面：“废分封，立郡县

21、”： 采用“ 皇帝 ”称号，皇帝的地位至高无上； 中央设丞相 （协管全国政事）、 太尉 （掌管军事）、御史大夫 （负责监察百官）； 地方废除 分封制 ，建立直接由中央管辖的 郡、县 二级地方行政机构（影响：国家通过中央和地方行政机构管理人民，征收赋税，个体家庭成为社会组织的基本单位，这种“中央集权制度 ”被历代王朝所沿用，成为封建社会的基本制度之一）。郡县制与分封制的区别：分封制是以血缘关系为纽带；郡县制是在大一统的条件下，按地域划分的。分封制的诸侯王是世袭的，有封地，容易发展为割据势力；郡县是地方行政机构，其官吏由朝廷直接任免，只 有俸禄没有封地，有利于中央集权的加强和国家的统一。秦始皇派遣

22、你回到自己的家乡出任县令。这种事可能发生吗？为什么？可能。因为秦统一后在地方实行郡县制，县的长官称县令，并由朝廷直接任免。2、 经济方面：“车同轨”，修驰道，统一车辆形制，车辆两轮之间一律为“六尺”； 影响：有利于政令的畅通和经济的交流发展，巩固了中央集权。统一货币，以秦国货币 圆形方孔钱 为标准样式；影响：有利于经济的交流发展，巩固了中央集权。奠定了后世各朝代铜钱的基本形制。 统一度量衡。影响：有利于经济的交流发展，巩固了中央集权。基本的计量单位名称一直沿用了两千多年。3、 文化方面：“书同文”，先后以 小篆 、 隶书 为标准文字颁行天下。 影响：有利于政令的统一和文化的交流发展，巩固了中央

23、集权。4、思想方面：为了加强思想统治， 焚书坑儒 。5、民族关系方面：防匈奴、筑长城修缮了西起 临洮 ，东到 辽东 ，全长一万余里，号称“万里长城”； 征越族凿 灵渠 。你对秦始皇采取的措施中印象最深的是哪一项？为什么？（提示：任何一项都可以，“为什么”就用这一项的影响来回答。） 如何评价秦始皇（有人说他是千古一帝，有人说他是暴君，你的看法呢？） 答：方法：作为（史实）+结论+总结。综其一生，秦始皇完成了国家统一，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，开创了封建专制制度，促进了封建经济的发展。由于时代和阶级的局限，其统治过于残暴。因此，秦始皇是我国历史上很有作为而又功过分明的地主阶级杰

24、出的政治家。秦统一国家建立的历史意义课文第13课P65（1） 秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯长期割据争战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段。顺应了历史发展的潮流，有利于推动社会生产的发展。课文第14课（2）秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，增强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础。天下大势，分久必合，合久必分。“合”和“分”这两种社会状态对人类进步产生了怎样的影响？（提示：“合”就用“统一国家建立的历史意义”答案中的结论来回答， 如：“合”有利于国家的统一、经济的发展、民族的融合，顺应历史发展的潮流。 “分”阻碍了历史潮流的发展，阻碍经济的发展，给人民带来灾难；战争客观

25、上促进人口迁徙；等。十届人大三次会议通过了反分裂国家法，结合所学秦兼并六国和建立中央集权的措施，说明其现实意义。（3） 秦的统一结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，有利于人民在安定的环境中从事生产，又推行了许多消除分裂因素的措施，增强了各地区的经济、文化联系，开创了新的统一格局。这些措施沿袭了两千多年，为我国的长期统一奠定了基础。顺应历史发展的潮流，我国的反分裂国家法从法律上有效地维护我们多民族国家的统一，有利于社会的进步。（该题重在以史为鉴，加强历史与现实的联系，从统一国家的意义分析， 最后要紧扣题目要求“反分裂国家法”，符合题意，言之有理也可） 图片掌握：七上P69“秦朝行政系统简表”、

26、“秦官印”；P70史记语；P71“秦统一文字表”、“秦统一 货币示意图”；P72“秦长城示意图”；P73/材料阅读、自我测评二、（识记）知道 陈胜吴广起义 （七上66）1、根本原因：秦朝的暴政2、经过：公元 前209年 ，在大泽乡遇雨误期续而“揭竿而起”，建立张楚政权，结束失败。3、意义：是我国历史上第一次大规模的农民战争，它沉重地打击了秦的残暴统治。 巨鹿之战项羽与秦军主力之战（成语典故“破釡沉舟”的来源） 楚汉战争刘邦与项羽争夺帝位的战争（“四面楚歌”、“项庄舞剑，意在沛公”）三、（运用）列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝：（一）汉武帝加强中央集权制度的主要史实（七上7476）：1、思

27、想文化方面：采纳儒家代表人物 董仲舒 的建议，推行“ 罢黜百家，独尊儒术 ”政策，排斥和抑制其他学说，把儒家学说定为治国的指导思想（影响： 儒家学说 被确立为专制王朝的正统思想，这种状况一直延续了两千多年），并大力推行 儒家教育 ，在长安设立太学，地方设立官学，教授儒家经典。推行“罢黜百家，独尊儒术”政策，对封建社会思想文化产生什么影响？（1） 当时思想上的大一统适应了政治上大一统的需要，有利于统一的中央集权封建国家的巩固。从此，儒家学说被确定为专制制度的正统思想，这种状况一直延续了两千多年。（2）但是，儒家思想独尊的局面，禁锢了人们的头脑，这实际上是文化专制主义的一种表现。李斯、董仲舒的建议

28、对后世产生的影响。“焚书坑儒”加强了秦朝思想上的统治，巩固了中央集权，但也使中国的古代文化遭受了巨大的损失；“罢黜百家，独尊儒术”把儒家学说定为治国的指导思想，从此，儒家学说被确定为专制制度的正统思想，这种状况一直延续了两千多年。有人认为“李斯和董仲舒所奏的内容是相反的，所以其目的也是相反的”。你同意这种观点吗？为什么？ 不同意。两人对儒学思想的态度虽然是相反的，但目的是相同的，都是为了加强思想统治，巩固封建专制主义中 央集权。2、 政治方面：削弱封国势力：采纳 主父偃 的建议，颁布“ 推恩令 ”，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位外，还可以推“私恩”，把王国封地分给其他子弟，皇帝封这些子弟

29、为侯，新封的侯国归中央直接统辖的郡管理（作用：原来的王国被分割成许多小侯国，实力大大减弱，无力和中央抗衡，而得到封地的诸侯子弟，自然对 皇帝感恩戴德，汉武帝不费一兵，不损寸土，就巧妙地削弱了诸侯王封国势力）；强化监察制度：在中央，设立 司隶校尉 ，监督和检举京师百官以及皇族的不法行为，在地方，将全国分为13个监察区域，称为“十三州部”，每个州部派 刺史 一人，负责监督地方官员，并抑制和打击地方豪富。3、 民族关系方面：击败匈奴，两次派 张骞 出使西域，加强了汉朝同西域之间的联系，在此基础上打通了中西交通要道丝绸之路。4、总结性论述：汉武帝时期，中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展

30、。 如何评价汉武帝？答：方法：作为（史实） +结论+总结“秦皇汉武”，你更赞赏哪一位？（提示：任何一位都可以。理由就用“评价秦始皇”或“评价汉武帝”的答案回答）客观、公正地评价历史事件应遵循哪些主要标准和方法？答案提示：是否顺应历史潮流的发展。是否推动生产力的发展。是否符合人民的利益和愿望。把历史事件置于特定的历史环境中加以评价，主观目的和客观作用分别评价。 具体事件具体分析。全面的观点，一分为二的方法。 图片掌握：七上P74“董仲舒”；P76“汉司隶校尉印文”；P78/材料阅读、活动建议四、（识记）张骞通西域的史实（七上P81）第一次：目的：为了 联络大月氏夹击匈奴 ； 时间：公元前138年

31、； 结果：没有达到联合大月氏的目的，但使汉朝对西域诸国的情况有了初步了解。第二次：目的：联系西域各国，加强汉朝同西域的联系； 时间：公元前119年（汉已经击败匈奴）； 结果：开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系，从此，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。意义：1、开启了西域各国和汉朝频繁交往的时代，沟通了西域和内地的经济文化交流，丰富了汉族和西域各族人民的生活； 2、促进了汉朝同中、西亚及欧洲等地的经济文化交流，张骞通西域后开通的丝绸之路，成为亚欧经济文化交流的桥梁； 3、张骞通西域奠定了我国对西域（今新疆地区）管辖和开发的基础，公元 前60年,西汉政府设置西域都护，新疆地区 开始正

32、式归属中央政权管辖。张骞的感人事迹对你的学习和生活有何启示？体现了张骞不畏艰险、勇于开拓的精神、矢志不渝的坚强意志和爱国精神。这些精神对我们今天来说仍是十分需要的。古代丝绸之路的遗址现在已经逐渐被开辟为旅游线路，为了感受张骞的伟大精神，从中选取一个最有代表性的游览地点，并说明你选择这一地点的理由。（开放性问题，任选一地点都可以，关键在于说理由，如：（1） 玉门关。理由：玉门关是丝绸之路上北道的关隘，四处都是戈壁滩，环境比较恶劣，古代诗人就曾说“春风不度玉门关”。（2） 大宛、康居等，理由：西域大部分小国当时受匈奴控制，而张骞出使西域的目的是联络大月氏一起夹击匈奴，因而张骞此行有被匈奴杀害的危险

33、。（3） 葱岭。理由：当时通往西域的道路还未开通，张骞出使西域承受了大自然恶劣环境对他的挑战，只有坚强的毅力，才能完成历史使命。五、（理解）认识丝绸之路在中外交流中的作用（七上P83）1、畅通原因：张骞通西域以后，汉朝在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护。2、双方的交流：西传：丝绸、凿井、冶铁技术、造纸术等。 东来：西方的毛皮、汗血马、佛教、魔术、音乐、雕塑、石榴、葡萄、核桃、胡萝卜等3、路线：北线：长安玉门关与阳关楼兰西域都护府大宛奄蔡 南线：长安（起点）玉门关与阳关葱岭安息大秦（最远点）4、作用：成为东西方的经济文化交流的桥梁。2002年

34、，联合国教科文组织“丝绸之路国际学术讨论会”在中国西安举行，呼吁将“丝绸之路”列入世界文化遗产加以保护。谈谈“丝绸之路”列入世界文化遗产的理由。提示：丝绸之路对中西交往产生了深远的影响，是东西方经济文化交流的桥梁。5、丝绸之路上的名胜文物、物产、民族分布名胜古迹：酒泉、鸣沙山、阳关、玉门关、新疆的吐鲁番、火焰山、；文物有马踏飞燕、莫高窟的壁画、楼兰古城等。省份物产：陕西的石榴、核桃，甘肃的甘草、百合、枸杞、冬虫夏草，新疆的葡萄、哈密瓜、和田玉、胡杨林。民族分布：回族、维吾尔族、藏族、土族、满族。6、现在价值：是东西方经济文化交流的重要通道；同时对旅游、观光、考古等有重要价值。 图片掌握：七上P

35、83“丝绸之路示意图”；P85/材料阅读六、（理解）了解“造纸术”，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献（七上86、）最早的纸：目前世界已知最早的纸是西汉前期用麻做的纸。蔡伦 改进 造纸术：东汉 时期，蔡伦用树皮、麻头、破布和旧鱼网做造纸原料，我们把改进后的纸称为“蔡侯纸”。蔡伦被排在世界最有影响100位名人之首的理由。史实+影响：蔡伦改进造纸术，扩大了原料来源，降低了造纸的成本，同时又提高了纸的产量和质量，使纸的使用在我国普及。中国的造纸术外传后，促进了世界文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程。 图片掌握：七上P86“西汉早期麻纸”；P87“蔡伦”、“造纸术外传时间表”

36、七、（识记）知道华佗、张仲景和伤寒杂病论华佗（七上88）：东汉末年著名的医学家，擅长针灸和外科手术，研制成全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举。他医术高明，具有救死扶伤的精神，被誉为“神医”。张仲景和伤寒杂病论（七上87）：张仲景 是东汉医学家，著有 伤寒杂病论 ，在书中全面阐述中医理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础，被后世称为“医圣”。 图片掌握：七上P87“河南南阳医圣祠”；P88“华佗”八、（识记）佛教的传入和道教兴起的主要史实佛教的传入（七上91）：佛教起源：古代印度。 传入时间：西汉末年。 传入路线：丝绸之路。 东汉汉明帝修洛阳白马寺（我国第一座佛教寺院） 教义：宣扬生死

37、轮回、因果报应、认为人生是痛苦的，只有忍耐眼前一切痛苦，努力修行，才能得到来世的幸福。影响：佛教的传入为中国文化注入背后的因素，对后世产生了广泛而深远的影响。道教兴起（七上92）：兴起时间：东汉后期。 思想来源：神仙方术与道家思想相结合。 特点：体现了中国传统文化关注现实、重现世的特点。东汉以后，中国思想领域逐渐形成了以儒家为主，儒、佛、道三家并立互补的局面。 图片掌握：七上P92“三教共栖图”九、（识记）知道 史记 的作者和体例（七上93）作者： 西汉 史学家 司马迁 ；意义：我国历史上第一部 纪传体通史 （体例），完备的体例、翔实的史料、简洁的叙事、生动的文笔使它成为后世编写史书的典范。记

38、述了从黄帝到汉武帝时期约3000年的主要历史 图片掌握：七上P93“司马迁”、“史记书影”、司马迁语；“史家之绝唱，无韵之离骚”（鲁迅评价史记）第四单元 政权分立与民族融合一、（识记）三国鼎立形成的史实（七上101105）官渡之战（七上101）：200年，曹操以少胜多打败袁绍的战役，为曹操统一黄河中下游地区奠定基础。（曹操取胜的原因：政治上：“挟天子汉献帝以令诸侯”，取得有利的政治地位；招贤纳士，唯才是举； 经济上：实行屯田，奖励农耕，解决军粮问题。）赤壁之战（七上103）：208年，孙刘联军以少胜多打败曹操的战役，为三国鼎立局面的最后形成奠定基础。三国鼎立局面的形成（七上104）：220年，

39、曹操病死（注意：曹操是 东汉末年 人），他的儿子曹丕废汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳；221年，刘备称帝，国号 汉 ，定都成都，史称蜀；222年，孙权称王，国号吴，定都建业。 图片掌握：七上P101“曹操”；P102“诸葛亮”、杜甫诗二、（识记）知道人口南迁和民族交往促进了江南的开发（七上课本P107）（一）人口南迁（始于 东汉末年 ）闻鸡起舞、中流砥柱1、原因：北方战乱，南方相对稳定，为了躲避战乱2、分布：主要分布在长江中下游地区，部分到达岭南一带。（二）江南经济的发展（三国两晋南北朝时期或魏晋南北朝时期）1、主要的原因：北方人口大量南迁，不但为南方补充了大量劳动力，而且带来了中原地区先

40、进的生产工具和经验。2、南方战乱较少，社会稳定，有利于经济发展。3、江南自然条件优越，有利于发展农业。4、南方一些统治者实行了有利于生产的政策，在各地陆续兴建了许多水利设施。5、南北劳动人民的共同开发。三、（理解）概述北魏孝文帝促进民族融合的措施（七上115）：背景：1、根本原因：在北方民族汇聚逐渐成为时代的主流； 2、直接原因（改革的目的）：为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制。内容：1、494年将都城从平城迁到 洛阳 ； 2、实行汉化政策：改穿汉服、学习汉语、采用汉姓、提倡同汉人通婚。意义：孝文帝促进民族融合的措施，使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同，

41、推动了社会进步；同时，也使中原文化得到了丰富和发展，促进了各民族间的了解。 图片掌握：七上P105“北魏孝文帝”北魏孝文帝改革的措施中，给你印象最深刻的是哪一条，并说明理由。（开放性问题，任何一条都可以，理由要用改革的历史意义来回答。 改革给我们的启示：社会的进步离不开改革，而要发展则必须改革，只有适时的进改革才能促进社会的发展；社会主义建设中应该勇于创新、善于学习别人先进的文化。如何评价北魏孝文帝？ 北魏孝文帝顺应了历史潮流，不顾守旧势力的反对坚持改革，促进了民族融合，是中国历史上一位杰出的有作为的封建皇帝，是一位有胆识的改革家。北魏孝文帝身上有何精神？坚定不移的改革创新精神。问题的变式：对

42、于北魏孝文帝的改革措施，有人认为是不可取的，它放弃了本民族的特色，你如何看待这问题？本题属于开放性问题，提示：评价历史事件应放在当时的历史条件下去考察，当时的中原汉族经济发展、文化先进，孝文帝能冲破守旧势力的反对，顺应历史发展的潮流，有力地推动了鲜卑族及北方社会的进步，应予肯定。四、识记：知道水经注齐民要术等重要著作。知道祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。1、祖冲之圆周率P117 南朝时期 世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第7位的人，比欧洲早约1000年。1967年，国际天文学家联合会把月球上的一座环形山命名为“祖冲之山”是纪念他在天文学方面的贡献。 2、贾思勰齐民要术

43、P117-118 北朝（北魏和东魏）（我国现存第一部完整的农学著作）3、郦道元水经注P118 北魏时期 一部优秀的地理学著作，同时具有很高的文学和史学价值。 图片掌握：七上P117“祖冲之”， 七上P118“齐民要术书影”、“水经注书影”五、（识记）列举古代书法、绘画、雕塑等方面的成就。1、“书圣”王羲之（P121）东晋 “飘若浮云，矫若惊龙” 兰亭序2、顾恺之（P122）东晋 女史箴图洛神赋图 人物画 点睛传神 3、石窟艺术（P123） 三国两晋南北朝时期 随佛教传播而发展 山西大同云冈石窟 河南洛阳龙门石窟 图片掌握：P121“王羲之”“兰亭序摹本” P122“女史箴图”P123标记说明：“七上P2”指教材七年级上册第二页； “劳动 ”指要掌握的名词；“”指注意方法和重点提问；“”指掌握相关图片；“”指事件的作用等。