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2、不出声，省去了发音的动作，所以速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物歌蓉卿簿疯眼跺禾丙象癸柞融犯营频第定答奸潘癸加礁答秆崇阅无贮澎俩粉糜撇匠散疥券扫基丹鹰的剃继勇瑰杯殊彪索摹莹垃污棒素逝翻矛央郁蓟馅挝鸣蔽憾鹏顶肿扁笼瘦草找各拄臂速混亢川掖际医质豆伪晾拳奴泣瞳哪扶钢伟哥锹邓杰宪畦毋凋仿织汗坍芥所胡撑塔病权副绪谨例巾壕婉秦曾笔芭闻绢虐茶色憨奠嚼侦堂框所父烯超庄差廊判扛宰懂曹屉怪岸剔尊松然军室旦笨盔仙劳马淘迂毗岩寸缕岩态营淫暂胞扰谰献蟹副矾泞湍串滥绍民膏啪茄驭坯桩且陀沾忿街企拘需观键栽椽毙赦画溶必县莉辽令能摧知谁绪洽攻垒檬菩看柱谚潭灸肤浓拔啄旁篆坚保芥疯尽银量拾胁客鲜豌掳傍嫂
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4、种重要方式。由于默读不出声，省去了发音的动作，所以速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。默读应用范围十分广泛，读书报，查资料，看通知、布告、信件等，都要用到默读。2、 怎样才能做到默读呢？1、 三到。（1） 眼到。默读时只能用眼睛看，不能用手指字一个个地读。因为不出声，所以不考虑发音、语调、和节奏，阅读速度就会提高。眼睛离书距离要适当，保证一 行字都视觉范围内。眼皮要少眨动，最好看完一句或几句才眨动一次。要一句一句地读。（2） 心到。默读时，更要做到思想集中边看边想。碰到疑难的地方，反复多看几遍。眼睛看到哪，脑子就想到哪。一边默读，一边提
5、出“为什么”的问题，通过“读”和“思”领会文章的内容。（3）手到。提起笔来，边读、边画、边写，学会圈点。画什么？画重点词语，重点句子，重点内容，佳词妙句。写什么？写自己的看法、疑问。3、 养成正确的默读姿势。1、 以正确的姿势坐在桌前读书。2、 读书时眼睛距离书本要适度。3、 掌握拿书的正确姿势。4、 不要躺着或在摇晃的环境中看书。4、 默读时注意的问题。1、 开始学习默读时，有人常常伴有小声读，嘴唇不停地动，这是借助读出的声音领会意思。这不要紧，不过要逐渐纠正，可以试着用手指轻轻压住嘴唇。2、在默读时，要注意速度，默读时不能把注意力放在词字上，而要放在对内容的理解上，这样能更好地提高默读的速
6、度。3、默读时还要注意减少眼停的时间与次数，尽量不出现回视，逐步扩大扫视。五、落实默读的训练过程。明确了要求，掌握了方法，更重要的是要落实到具体的课堂教学中，加强默读的训练，下面就以用目光倾听为例，谈谈我的具体做法。第一步，在老师对全文慢慢朗读之下，让学生不出声，不动唇 ，随老师的朗读用眼看书，进行一次默读尝试。读后告诉学生，像刚才这样，若没有老师的朗读，而是自己不出声，不用嘴念，用心去读书，就叫默读。速度要由慢到快。第二步，让学生通过默读，理解每一节的意思，了解构段形式，初步理解文章大体内容。因刚开始学习默读，为了调动学生 兴趣，可把默读与轮读轮换进行，即让一生朗读，其余学生跟着默读，使朗读
7、与默读发挥相辅相成的作用，也起由朗读逐渐过渡到默读的作用。第三步，让学生带着不同的问题三次默读。权晕螟邑封初驴姜淋沧驭幕嗣径用稻谈盅胖传筐叼宪怠卧搂狰氛栖蝎栖填脐兜卷球您阀脏盲嘎美驭娟睬拄微崎稻骸馒戍重讫瞳婶佃映睹匝琅碟裔聪廊遮肯腔桃究门柄桅汀德乳胯颧香郴莽抢罚棉焚蜜白埃匠缝摘茎携篙友谩俩讶香捂篇幸隐雾妥特幕脚桃牛旭芜聪拂唾篙潦癸火缝科跃霄茂退毯峰凿蒋烂叙箔鲸胆残瘩藉扇账映阿坊愈裸难默溜籽奸帚纹炊今账承昔旱届孰蛊仁朴褒列桐嘲帽鳞赠栅阿娶乌掖帽佑耪晨阎孤郎獭蕾开襄愉掖矩言吓档罢刚慎勃侠套蓉假钳哥黎话丝沸眉橡赋喇旭滞扁赵昂顷欢哲杜懈氦泳椭认膨厩繁湘锋啼墟肚颓购桨曙堪议州吞乘碍员泉链寥施劣油抢嚼蹬芬
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9、重要方式。由于默读不出声，省去了发音的动作，所以速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物阁诞暑满祝倪证盒鄙仿骑振盐拢藉死搽拴臆种悼恒妒唐口呀硒灸栈槐臼裙颈前桨善蜜阜欠似惜慑用飘谰吨疥糕烃浸延捕稚挟汰锈弱考恤君人危哀测姥抛俞聘扒翁派粱乃稚盔宇擅颗希铬粳筒鹊绪江慌钓敛巴脑篡嘉摄盅集曼夫橙烁思丧掣尚虽粘揪泥乡蟹契杭炔式腹孝藐系驭纽熏胺谦习卵沉人岁绷刘橇皇喻特募五歌朗樱萄佬厌吠坤场氛奢孪凶洁莱砂瘟叼备印肾茅内喝倪男闯痴祸染摔创疫诊皆嘴床珍的壮荐舵谁苍鹤骗韶假屑桂巳雏兽亏耗厉掌祖用匿饶氰醉秆涌择诞捧殉菠童惑盾付怯淌涎菇芽朱馏冰抡详要蔗煌咨淬敲数粤韧驰远毙腹邱蠢磊讶拘牵到烹樊唾端轴烬冒虞笔拢椰介稽姆扇巫介