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1、/地点+人/物+做什么。 物/景+怎么样(外形、给人的感觉),看图说话写话的方法：,“看仔细，想明白，说清楚，写完整。”写作格式：每小节开头空两格学会正确运用标点符号,顺口溜：,1.一看环境和人物, 二看动作和表情。2. 一丝一毫看得准, 融入生活来想像。3.原因经过加结果, 事情过程才完成。4.口头说通莫忘记, 时间地点要说清。5.心理想法和语言, 二者一样不能丢。,要点：,1、时间（根据图意为图选一个合理的时间）2、景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察）3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点）,谁（人）：穿的、样子（1）他是怎么做的？ 他会做些什么？ 他会说些什么？
2、 他会想些什么？（2）他做得怎么样？心情如何？,1、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。 2、记住几个修辞句式：.好像.，一.就.。,可以运用的词语：“好像”、“有的.有的.还有的.”、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等）,一天，森林里的小动物举行运木头比赛。小猴、小猪和小熊一起来到场地。要开始了，大象伯伯一块令下，小熊力气大，做事不加思考，扛起木头就跑。小猪鼻子厉害，用鼻子滚起木，也毫不示弱紧紧跟在后面。只有小猴站在那里既扛不动又滚不动。小猴向四处望望，它看见一条小河，想到了一个办法。它找来一根绳子，用绳子拴住木头的一端，把木头拖到小河里，自己站在岸边拉着绳子飞快得跑起来。它很快就超
3、过小熊和小猪，轻轻松松跑到终点。小熊和小猪累的满头大汗、气喘吁吁。大象伯伯宣布胜利者是小猴，并给它颁发了奖牌，小猴捧着它心爱的奖牌高高兴兴地回家了。 我觉得小猴爱动脑筋，所以它得了第一名，我们要向小猴学习，做个爱动脑筋的好孩子。,天气晴朗的一天，小猴、小猪和小熊一起去运木头。 小熊扛起木头放在了肩膀上。他走着走着，心里想：这根木头太重了吧，比石头还重。不一会儿，小熊就累得满头大汗。 小猪心想：要是我用滚球的方法来滚木头，应该可以省力一些。于是小猪就滚了起来。可是也累得气喘吁吁。 而小猴试着把木头放在水里。啊！原来木头还可以浮起来。小猴坐在木头上把木头轻松地运了过去。 最后，小猴是第一个把木头滚回家的。,夏天的中午，烈日炎炎，小猴、小猪和小熊一起在森林里砍了三棵树，每人拿一棵，比比谁先到小猪家。 小熊觉得自己的力气很大，砍了一棵大树扛在肩上，它想：“我一定能得第一名！”小熊把木头扛在肩上才觉得这么重。 小猪看见了，也砍了一棵树它想：“抗着多累呀，不如滚过去，对，他滚着木头向前。 小猴看到一条小河，心想：“我何不把木头放到水里划过去？”说干就干，小猴把木头放到水里。木头浮了起来，小猴坐上去并没有沉下去。小猴用树枝一撑，木头走了。 小猪和小熊看到了小猴已经在门口了。小猪不相信，问小猴怎么这么快？小猴就一五一十地说了。小猪和小熊都赞不绝口。,