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1、汉阳一中导学案必修一地理组胡长考2017/3第3节 常见天气系统 第2课时 高压、低压与天气学习目标：1、能说出高压和低压、高压脊和低压槽的概念；2、能画出南、北半球高、低压中气流的水平运动方向和垂直运动方向；3、能说出高、低压控制下的天气及原因；4、能举例说出高、低压控制下的天气在我国的具体表现。第一部分自主预习1、知识链接基本气压类型大气运动状况直接受气压分布影响，要了解大气运动状况，应首先了解气压分布状况。读“海平面等压线分布图”(下图)，可以看出气压分布可概括为五种基本形式：低压：由闭合等压线构成的低气压区，气压值由中心向外增大。高压：由闭合等压线构成的高气压区，气压值由中心向外减小。
2、低压槽：由低压延伸出来的狭长区域称为低压槽，简称槽。低压槽中各等压线上弯曲最大处的连线叫做槽线。高压脊：由高压延伸出来的狭长区域称为高压脊，简称脊。高压脊中各等压线上弯曲最大处的连线叫做脊线。鞍形气压区：两个高压和两个低压交错相对的中间区域，称鞍形气压区或鞍型场，简称鞍。2、预习题（1）低气压与高气压，是指_状况而言的；气旋与反气旋，是指_状况而言的。（2）低压(气旋)中心气压_，四周气压_，气流由_流向_，中心气流_，多_天气。（3）高压(反气旋)中心气压_，四周气压_，气流由_流向_，中心气流_，多_天气。第二部分课堂探究探究题一：高压和低压、高压脊和低压槽的概念（1）什么是高压？什么是低
3、压？什么是高压脊和低压槽？试画图说明。（2）低压和气旋是什么关系？高压和反气旋是什么关系？探究题二：低压（气旋）与天气（1）据图说明低压和气旋的含义。（2）该图是南半球还是北半球？理由是什么？（3）图中近地面气流水平运运方向是_（顺时针/逆时针）_辐合/辐散。另一个半球近地面气流水平运运方向是_（顺时针/逆时针）_辐合/辐散。（4）一般来说，低压（气旋）控制下的天气如何？说明理由。探究题三：高压（反气旋）与天气（1）据图说明高压和反气旋的含义。（2）该图是南半球还是北半球？理由是什么？（3）图中近地面气流水平运运方向是_（顺时针/逆时针）_辐合/辐散。另一个半球近地面气流水平运运方向是_（顺时
4、针/逆时针）_辐合/辐散。（4）一般来说，高压（反气旋）控制下的天气如何？说明理由。（5）请用简短的语言描述冬季和夏季高压（反气旋）控制下的地区天气状况。探究题四：台风及其危害阅读课本P44案例，完成下列问题。（1）台风的概念是什么？其本质是什么？台风形成条件是什么？（2）台风登陆我国后，其移动路径一般向哪个方向偏？试推测原因。（3）赤道会形成台风吗？为什么？探究题五：寒潮及其危害阅读课本P45案例，完成下列问题。（1）寒潮的概念是什么？其本质是什么？我国的寒潮强冷空气来自哪里？（2）寒潮有何危害？为什么其危害最大是在秋季和春季而不是冬季？第三部分当堂检测完成下表。气旋反气旋气压状况_气压(中
5、心气压_，四周气压_)_气压(中心气压_，四周气压_)水平气流北半球低空_时针辐_，高空_时针辐_低空_时针辐_，高空_时针辐_南半球低空_时针辐_，高空_时针辐_低空_时针辐_，高空_时针辐_垂直气流_（上升/下沉）_（上升/下沉）天气状况多_天气多_天气示意图(北半球)我国典型的天气夏秋季节影响我国东南沿海地区的台风长江流域7、8月份的伏旱，我国北方“秋高气爽”的天气第3节 常见天气系统 第2课时 高压、低压与天气参考答案课前预习：气压分布；气流；低；高；四周；中心；上升；阴雨；高；低；中心；四周；下沉；晴朗课堂探究：1、（1）低压：由闭合等压线构成的低气压区，气压值由中心向外增大。高压：
6、由闭合等压线构成的高气压区，气压值由中心向外减小。低压槽：由低压延伸出来的狭长区域称为低压槽，简称槽。低压槽中各等压线上弯曲最大处的连线叫做槽线。高压脊：由高压延伸出来的狭长区域称为高压脊，简称脊。高压脊中各等压线上弯曲最大处的连线叫做脊线。图略。（2）低压和高压是就中心气压状况而言的，气旋和反气旋是就水平气流的运动方向而言的。2、（1）低压是就中心气压状况而言的，气旋是就水平气流的运动方向而言的。（2）北半球。风向在水平气压梯度力的基础上向右偏。（3）逆时针辐合顺时针辐合（4）阴雨天气。气流上升遇冷，易凝结形成降水。3、（1）高压是就中心气压状况而言的，反气旋是就水平气流的运动方向而言的。（2）北半球。风向在水平气压梯度力的基础上向右偏。（3）顺时针辐散逆时针辐散（4）晴朗。气流下沉，气温上升，不易凝结。（5）寒冷干燥高温少雨4、（1）略（2）向西向北运动，右偏。东南季风和地转偏向力的影响。（3）不会，赤道无地转偏向力。5、（1）略（2）略当堂检测：略5