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1、长沙市特殊教育学校启智部核心课教学设计课 题行进间队列练习授课日期（3 ）月（ 26 ）日课时量共（2）课时 第1）课时第（ 4 ）周 星期（ 一 ）班级学习目标1能根据指令身体重心前移2.能根据指令左脚向正前方踢出3.能根据指令上体微向前倾，两腿微弯个人学习目标刘宇轩1.2.3黎振荣1.2高瑾1.2.3周宇1.2.3毛天赐1.2.3周博睿1.2周婉滢1.2周昱1.2皮嘉梁1姚佳玲1.2龙文浩1金翔1.2教学资源口哨，操场教学方法讲解法，示范法，游戏法教学过程备注一、开始部分（7分钟）1、集合排队，清点人数2、师生问好，安排见习生3、徒手操头部运动肩部运动腰部运动膝关节运动正压腿踝关节运动跳跃
2、运动整理运动教师宣布本次课的内容二、基本部分（25分钟）齐步向后转动作重点：行进间左右转法口 令：向后转走动作要领：听到口令后，左脚向右脚前迈出约半步，脚尖向右约45度，以两脚前脚掌为轴向后转180度，出左脚按原小法向新体制方向前进（如图二） 图二一、 分队比赛以队为单位进行比赛组织：以列为单位，每列推举一位同学出列指挥要求：1、 指挥员声音宏亮，口令正确2、 小组成员步幅一致，整齐，正确要求：1、 认真刻苦2、 按质量完成二、 素质练习原地高抬腿跑320俯卧撑三、结束部分（3分钟）1、师生整理器材2、师生共同放松轻拍肩膀（2x8拍）轻拍小腿（2x8拍）3、教师小结4、宣布下课长沙市特殊教育学
3、校启智部核心课教学设计课 题跳短绳授课日期（4 ）月（ 2）日课时量共（2）课时 第1）课时第（ 5 ）周 星期（ 一 ）班级学习目标1能单手摇绳2.能双手摇绳3.能双脚跳绳个人学习目标刘宇轩1.2.3黎振荣1.2高瑾1.2.3周宇1.2.3毛天赐1.2.3周博睿1.2周婉滢1.2周昱1.2皮嘉梁1姚佳玲1.2龙文浩1金翔1.2教学资源口哨，操场，短绳教学方法讲解法，示范法，游戏法教学过程备注一、开始部分（7分钟）1、集合排队，清点人数2、师生问好，安排见习生3、徒手操头部运动肩部运动腰部运动膝关节运动正压腿踝关节运动跳跃运动整理运动教师宣布本次课的内容二、基本部分（25分钟）学习跳绳，掌握技
4、能。 1、辅助练习：（35次）徒手摇-单手摇-交替摇（辅助练习，让学生体会手腕用力摇绳的方法。）2、并脚跳1015次 ；要求：两腿伸直并拢。（学生完整体会）3、教师讲解动作要领并示范：4、一分钟的跳短绳注意事项：教师应掌握学生练习的次数、速度、时间，每次练习后要有适当的时间让学生做放松活动。设计意图：发展学生自主学习的能力，根据学生的个体差异，重点辅导一般学生，鼓励他们树立信心，超越自我，通过各种评价促进学生改进动作，在练习中体验成功的喜悦，发展学生的速度耐力、协调性和灵敏性，提高学生的心血管机能。让学生带着问题过度到下一个环节两人跳短绳。5、学生分四组拓展双脚跳绳形式（两人一组合作跳）6、抽
5、同学展示并给与鼓励（12次）三、结束部分（3分钟）1、师生整理器材2、师生共同放松轻拍肩膀（2x8拍）轻拍小腿（2x8拍）3、教师小结4、宣布下课长沙市特殊教育学校启智部核心课教学设计课 题跳短绳授课日期（4 ）月（ 5）日课时量共（2）课时 第2）课时第（ 5 ）周 星期（ 四 ）班级学习目标1能单手摇绳2.能双手摇绳3.能双脚跳绳个人学习目标刘宇轩1.2.3黎振荣1.2高瑾1.2.3周宇1.2.3毛天赐1.2.3周博睿1.2周婉滢1.2周昱1.2皮嘉梁1姚佳玲1.2龙文浩1金翔1.2教学资源口哨，操场，短绳教学方法讲解法，示范法，游戏法教学过程备注一、开始部分（7分钟）1、集合排队，清点人
6、数2、师生问好，安排见习生3、徒手操头部运动肩部运动腰部运动膝关节运动正压腿踝关节运动跳跃运动整理运动教师宣布本次课的内容二、基本部分（25分钟）1、激趣游戏：小蝌蚪抓尾巴。2、小蝌蚪学本领：各种跳绳练习（1）并腿双脚跳（2）花样玩绳先创编单人玩法后创编双人玩法学习重点与难点：积极创编花样玩绳发挥想象力，对比较有代表性方法进行学习。3、游戏:“青蛙”跳“荷叶”（1）摆“荷叶”（2）跳“荷叶”先练习，后进行接力比赛三、结束部分（3分钟）1、师生整理器材2、师生共同放松轻拍肩膀（2x8拍）轻拍小腿（2x8拍）3、教师小结4、宣布下课长沙市特殊教育学校启智部核心课教学设计课 题花样跳绳授课日期（4
7、）月（ 9）日课时量共（2）课时 第1）课时第（ 6 ）周 星期（ 一 ）班级学习目标1能单手摇绳2.能双手摇绳3.能双脚跳绳个人学习目标刘宇轩1.2黎振荣1高瑾1.2周宇1.2.3毛天赐1.2周博睿1.2周婉滢1.2周昱1皮嘉梁1姚佳玲1龙文浩1金翔1.2教学资源口哨，操场，短绳教学方法讲解法，示范法，游戏法教学过程备注一、开始部分（7分钟）1、集合排队，清点人数2、师生问好，安排见习生3、徒手操头部运动肩部运动腰部运动膝关节运动正压腿踝关节运动跳跃运动整理运动教师宣布本次课的内容二、基本部分（25分钟）1、 游戏：双脚连续跳跃障碍物比赛方法：在每间隔一米的地方放一个篮球，学生通过先进行有垫
8、布的“双脚连续跳跃障碍物”的游戏，然后进行无垫布的“双脚连续跳跃障碍物”的游戏。通过逐渐增大障碍距离进行比赛，培养学生双脚爆发用力，提高下肢力量和跳跃能力，体会用前脚掌蹬地跳起的动作感受。为后面立定跳远的教学打好基础。2、 合作式跳绳：动作方法：两手贴于胸前，让手腕来回旋转。双脚向上跳跃，落地时要轻。连续跳跃时前脚着地。1. 让学生在游戏中体会单脚双脚跳。2. 用自己喜欢的方法跳3. 比比看谁跳得更快4. 两个伙伴合作跳绳5. 讨论两个伙伴怎样才能跳得更好6. 三个伙伴或作跳绳7. 自我评价三、结束部分（3分钟）1、师生整理器材2、师生共同放松轻拍肩膀（2x8拍）轻拍小腿（2x8拍）3、教师小
9、结4、宣布下课长沙市特殊教育学校启智部核心课教学设计课 题花样跳绳授课日期（4 ）月（ 12）日课时量共（2）课时 第2）课时第（ 6 ）周 星期（ 四 ）班级学习目标1能单手摇绳2.能双手摇绳3.能双脚跳绳个人学习目标刘宇轩1.2.3黎振荣1.2.3高瑾1.2周宇1.2.3毛天赐1.2周博睿1.2周婉滢1周昱1皮嘉梁1姚佳玲1.2龙文浩1金翔1.2教学资源口哨，操场，短绳教学方法讲解法，示范法，游戏法教学过程备注一、开始部分（7分钟）1、集合排队，清点人数2、师生问好，安排见习生3、徒手操头部运动肩部运动腰部运动膝关节运动正压腿踝关节运动跳跃运动整理运动教师宣布本次课的内容二、基本部分（25
10、分钟）一、 学习“8”字跳大绳动作要领：听到绳子打地下一个同学往里面跑，绳子由上至下到侧位时，往上跳。1、 讲解、示范（动作路线）2、 学生尝试性练习。3、 讲解动作要领。4、 以小组为单位进行活动。5、 要求：相互间应团结合作。6、 强调摇绳与跳绳同学间的配合，摇绳是全组的指挥，对跳的不是很好的同学给予适当的照顾，从而增强他们练习的信心。三、结束部分（3分钟）1、师生整理器材2、师生共同放松轻拍肩膀（2x8拍）轻拍小腿（2x8拍）3、教师小结4、宣布下课长沙市特殊教育学校启智部核心课教学设计课 题学习拔河（握绳）授课日期（ 4 ）月（ 16）日课时量共（4）课时 第1）课时第（ 7 ）周 星
11、期（ 一 ）班级学习目标1.能双手握有把柄的绳个人学习目标刘宇轩1黎振荣1高瑾1周宇1毛天赐1周博睿1周婉滢1周昱1皮嘉梁1姚佳玲1龙文浩1金翔1.2教学资源口哨，操场，短绳教学方法讲解法，示范法，游戏法教学过程备注一、开始部分（7分钟）1、集合排队，清点人数2、师生问好，安排见习生3、徒手操头部运动肩部运动腰部运动膝关节运动正压腿踝关节运动跳跃运动整理运动教师宣布本次课的内容二、 基本部分（25分钟）一、换物接力跑1.教师讲解动作的方法及要求2.组织学生练习往返跑3.引导发挥学生想象力怎样会更快些？4.小组讨论共同想办法5.比赛那组最快方法又先进二、拔河教学1、握绳的动作要领：两脚分开与肩同
12、宽，驱干挺直向后倒至与地面夹角约为4050度，调整头部向前看。五指张开，双手紧握拔河绳。2、拔河比赛1.教师讲解示范游戏方法及规则2.教师组织学生练习3.组织学生比赛4.师生共同比赛5.教师小结比赛情况三、结束部分（3分钟）1、师生整理器材2、师生共同放松轻拍肩膀（2x8拍）轻拍小腿（2x8拍）3、教师小结4、宣布下课长沙市特殊教育学校启智部核心课教学设计课 题学习拔河（向过腋下）授课日期（ 4 ）月（ 18）日课时量共（4）课时 第2）课时第（ 7 ）周 星期（ 四 ）班级学习目标1.能双手握有把柄的绳个人学习目标刘宇轩1黎振荣1高瑾1周宇1毛天赐1周博睿1周婉滢1周昱1皮嘉梁1姚佳玲1龙文
13、浩1金翔1.2教学资源口哨，操场，短绳教学方法讲解法，示范法，游戏法教学过程备注一、开始部分（7分钟）1、集合排队，清点人数2、师生问好，安排见习生3、徒手操头部运动肩部运动腰部运动膝关节运动正压腿踝关节运动跳跃运动整理运动教师宣布本次课的内容三、 基本部分（25分钟）向后倒动作要领：讲解与示范：两脚分开比肩略宽，脚尖外旋1015度。驱干挺直向后倒至与地面夹角约为4050度后调整大腿与地面平行，头部向前看，手臂向前抬平与肩同高。练习方式：身高、体重接近的甲乙两人一组，两人面对面站立。开始练习前，两人互抓对方手腕。乙提醒甲站姿后，甲必须等乙发出开始指令后才可向后方倒。倒至正确位置后可停顿5秒感受
14、身体姿态。练习2030次动作基本正确才可交换。1015分钟。要点：甲倒的时候身体不可先往下坐、偏转，头一定不能向后看或侧偏，要看正前方，且胸口顶出，若乙未抓稳也可以臀部落地保护自己。乙在甲后倒前要先做好准备，手腕抓稳，腿要分得更开，脚落在甲的身体外侧。难点：练习此动作时，同样要克服一定的心理影响来完成正确的动作。在保护措施足够的情况下，一定要求后倒时要躯干直立，不能弯腰或向后看，胸口顶出来。手臂高度与肩平以方便后面上绳练习。建议：有条件可在垫上完成此练习。三、结束部分（3分钟）1、师生整理器材2、师生共同放松轻拍肩膀（2x8拍）轻拍小腿（2x8拍）3、教师小结4、宣布下课长沙市特殊教育学校启智
15、部核心课教学设计课 题学习拔河（身体倾斜向后倒）授课日期（ 4 ）月（ 23）日课时量共（4）课时 第3）课时第（ 8 ）周 星期（ 一 ）班级学习目标1.能双脚前后开立2.能身体向后倾斜45度3.能保持身体倾斜状态个人学习目标刘宇轩1.2.3黎振荣1.2.3高瑾1.2.3周宇1.2.3毛天赐1.2周博睿1周婉滢1.2周昱1.2皮嘉梁1姚佳玲1.2龙文浩1金翔1.2教学资源口哨，操场，短绳教学方法讲解法，示范法，游戏法教学过程备注一、开始部分（7分钟）1、集合排队，清点人数2、师生问好，安排见习生3、徒手操头部运动肩部运动腰部运动膝关节运动正压腿踝关节运动跳跃运动整理运动教师宣布本次课的内容二
16、、基本部分（25分钟）身体倾斜向后倒动作要领：讲解与示范：两脚分开与肩同宽，屈膝，稍微挺身。开始动作时，左前脚掌发力过渡至脚跟快速提起向后落半步。右脚立刻重复此动作落地位置超过左脚半步，两脚快速连续交替发力使身体向后。手臂可辅助保持平衡。练习方式：根据场地、人数合理分组，每组约610人。按适当间距一字排开，由起点后退蹬至终点折返。起点距终点约5米1015分钟。要点：此练习要求动作迅速且每一步落点位置都要统一准确。难点：在快速动作中，要强调脚掌发力的正确顺序。建议：若有动作不熟练可适当减速，后退时要注意安全，身体保持微微后倾。三、结束部分（3分钟）1、师生整理器材2、师生共同放松轻拍肩膀（2x8
17、拍）轻拍小腿（2x8拍）3、教师小结4、宣布下课长沙市特殊教育学校启智部核心课教学设计课 题学习拔河（身体倾斜向后倒）授课日期（ 4 ）月（ 23）日课时量共（4）课时 第3）课时第（ 8 ）周 星期（ 一 ）班级学习目标1.能双脚前后开立2.能身体向后倾斜45度3.能保持身体倾斜状态个人学习目标刘宇轩1.2.3黎振荣1.2.3高瑾1.2.3周宇1.2.3毛天赐1.2周博睿1周婉滢1.2周昱1.2皮嘉梁1姚佳玲1.2龙文浩1金翔1.2教学资源口哨，操场，短绳教学方法讲解法，示范法，游戏法教学过程备注一、开始部分（7分钟）1、集合排队，清点人数2、师生问好，安排见习生3、徒手操头部运动肩部运动腰
18、部运动膝关节运动正压腿踝关节运动跳跃运动整理运动教师宣布本次课的内容二、基本部分（25分钟）身体倾斜向后倒动作要领：讲解与示范：两脚分开与肩同宽，屈膝，稍微挺身。开始动作时，左前脚掌发力过渡至脚跟快速提起向后落半步。右脚立刻重复此动作落地位置超过左脚半步，两脚快速连续交替发力使身体向后。手臂可辅助保持平衡。练习方式：根据场地、人数合理分组，每组约610人。按适当间距一字排开，由起点后退蹬至终点折返。起点距终点约5米1015分钟。要点：此练习要求动作迅速且每一步落点位置都要统一准确。难点：在快速动作中，要强调脚掌发力的正确顺序。建议：若有动作不熟练可适当减速，后退时要注意安全，身体保持微微后倾。
19、三、结束部分（3分钟）1、师生整理器材2、师生共同放松轻拍肩膀（2x8拍）轻拍小腿（2x8拍）3、教师小结4、宣布下课长沙市特殊教育学校启智部核心课教学设计课 题拔河比赛授课日期（ 4 ）月（ 26）日课时量共（4）课时 第4）课时第（ 8 ）周 星期（ 四 ）班级学习目标1.能双脚前后开立2.能身体向后倾斜45度3.能保持身体倾斜状态个人学习目标刘宇轩1.2.3黎振荣1.2.3高瑾1.2.3周宇1.2.3毛天赐1.2周博睿1周婉滢1.2周昱1.2皮嘉梁1姚佳玲1.2龙文浩1金翔1.2教学资源口哨，操场，短绳教学方法讲解法，示范法，游戏法教学过程备注一、开始部分（7分钟）1、集合排队，清点人数
20、2、师生问好，安排见习生3、徒手操头部运动肩部运动腰部运动膝关节运动正压腿踝关节运动跳跃运动整理运动教师宣布本次课的内容二、基本部分（25分钟）讲解与示范：以标准动作(脚稳、臀沉、胸挺、手直、头正)站于绳侧。听口令进行准备和比赛的全部过程。练习方式：将所有队员打散调整为实力(力量、协同、稳定、专注)接近的两只队伍进行比赛。分别各请两位口令员的在队伍两侧，口令要求要有一定节奏和停顿以方面队员用力，例如：“一、二，加油”，在“加油”二字时用力。然后所有队员听到教练员“起绳”口令后，迅速起绳并做好准备姿势。当听到预备时，包括压绳的后排队员开始向后倒，并用力将绳绷紧。教练吹哨开赛后，中排与前排的队员迅
21、速后倒，并与后排队员配合口令协同用力。先过规定线位置者胜。1015分钟要点：模拟赛是检验队员动作的掌握程度同时也是为比赛积累实战经验。所以在安排队员位置要尽量与比赛一样，即两边都应该有一样实力的主力选手，备用选手可以根据需要调整。比如协同能力出色的配力量强的。这样配置出来的模拟赛才有意义。模拟赛时，教练员在提醒时最好用单字去提醒队员动作，所有技术动作里最优先的应该是下半身的动作。难点：模拟赛时，队员如果在平时练习中专注且认真完成动作，不会有太大问题。对于教练员来说，注意模拟赛的强度和队员安全才是关键。口令只需请指定人员负责即可。建议：如果有条件，在正式比赛一周前，选三只不同实力或风格的队伍进行
22、检验并总结经验。教练也有时间将主力与替补之间的轮换做最后的决策。如果由于绳的长度问题而站位紧张，可安排部分队员于前排作传统的交叉站位。三、结束部分（3分钟）1、师生整理器材2、师生共同放松轻拍肩膀（2x8拍）轻拍小腿（2x8拍）3、教师小结4、宣布下课长沙市特殊教育学校启智部核心课教学设计课 题复习跳短绳授课日期（4 ）月（ 2）日课时量共（2）课时 第1）课时第（ 5 ）周 星期（ 一 ）班级学习目标1能单手摇绳2.能双手摇绳3.能双脚跳绳个人学习目标刘宇轩1.2.3黎振荣1.2高瑾1.2.3周宇1.2.3毛天赐1.2.3周博睿1.2周婉滢1.2周昱1.2皮嘉梁1姚佳玲1.2龙文浩1金翔1.
23、2教学资源口哨，足球场，足球教学方法讲解法，示范法，游戏法教学过程备注一、开始部分（7分钟）1、集合排队，清点人数2、师生问好，安排见习生3、徒手操头部运动肩部运动腰部运动膝关节运动正压腿踝关节运动跳跃运动整理运动教师宣布本次课的内容二、基本部分（25分钟）学习跳绳，掌握技能。 1、辅助练习：（35次）徒手摇-单手摇-交替摇（辅助练习，让学生体会手腕用力摇绳的方法。）2、并脚跳1015次 ；要求：两腿伸直并拢。（学生完整体会）3、教师讲解动作要领并示范：4、一分钟的跳短绳注意事项：教师应掌握学生练习的次数、速度、时间，每次练习后要有适当的时间让学生做放松活动。设计意图：发展学生自主学习的能力，
24、根据学生的个体差异，重点辅导一般学生，鼓励他们树立信心，超越自我，通过各种评价促进学生改进动作，在练习中体验成功的喜悦，发展学生的速度耐力、协调性和灵敏性，提高学生的心血管机能。让学生带着问题过度到下一个环节两人跳短绳。5、学生分四组拓展双脚跳绳形式（两人一组合作跳）6、抽同学展示并给与鼓励（12次）三、结束部分（3分钟）1、师生整理器材2、师生共同放松轻拍肩膀（2x8拍）轻拍小腿（2x8拍）3、教师小结4、宣布下课长沙市特殊教育学校启智部核心课教学设计课 题脚内侧传球授课日期（6 ）月（ 4）日课时量共（2）课时 第1）课时第（ 14 ）周 星期（ 一 ）班级学习目标1.能支撑动作2.能以惯
25、用脚为踢球脚3.能大腿外展个人学习目标刘宇轩1.2.3黎振荣1.2高瑾1.2.3周宇1.2.3毛天赐1.2.3周博睿1.2周婉滢1.2周昱1.2皮嘉梁1姚佳玲1.2龙文浩1金翔1.2教学资源口哨，足球场，足球教学方法讲解法，示范法，游戏法教学过程备注一、开始部分（7分钟）1、集合排队，清点人数2、师生问好，安排见习生3、徒手操头部运动肩部运动腰部运动膝关节运动正压腿踝关节运动跳跃运动整理运动教师宣布本次课的内容二、基本部分（25分钟）1、学习脚内侧传球，转化兴趣 （认识）。1）脚内侧踢球：上一步，支撑脚脚尖正对出球方向，距球的左侧大约15厘米，上体直立或微前倾，踢球脚膝关节外旋，脚底与地面平行
26、，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧踢球的后中部，将球踢出。学生进行游戏“保龄球”比赛的基础上，修改规则，采用脚踢“保龄球”的形式，比赛结束后教师对学生比赛时，脚踢球时所采用的方法进行比较，总结出脚内侧踢球的优点，球的飞行方向容易控制，命中目标的准确率高，接着引导学生学习脚内侧传球技术。如图：脚内侧踢球动作： 2）脚内侧停球：面对来球，脚型同踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作。如图：脚内侧停球动作： 2、练习脚内侧传球，点拨指导 （再体验）。练习脚内侧传球技术1）、由小组长用脚固定住球，其他组员依次模仿脚内侧踢球动作踢球，但不允许使球移动！2）、各组学生分站在栏架两侧利用脚内侧踢球穿过栏架练习
27、，距离由近到远！组织形式: 三、结束部分（3分钟）1、师生整理器材2、师生共同放松轻拍肩膀（2x8拍）轻拍小腿（2x8拍）3、教师小结4、宣布下课长沙市特殊教育学校启智部核心课教学设计课 题脚内侧传球授课日期（6 ）月（ 7）日课时量共（2）课时 第2）课时第（ 14 ）周 星期（ 四 ）班级学习目标1.能支撑动作2.能以惯用脚为踢球脚3.能大腿外展个人学习目标刘宇轩1.2.3黎振荣1.2高瑾1.2.3周宇1.2.3毛天赐1.2.3周博睿1.2周婉滢1.2周昱1.2皮嘉梁1姚佳玲1.2龙文浩1金翔1.2教学资源口哨，足球场，足球教学方法讲解法，示范法，游戏法教学过程备注一、开始部分（7分钟）1
28、、集合排队，清点人数2、师生问好，安排见习生3、徒手操头部运动肩部运动腰部运动膝关节运动正压腿踝关节运动跳跃运动整理运动教师宣布本次课的内容二、基本部分（25分钟）1、讲解示范支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，脚尖微微翘起。2、分组练习分解动作练习“咱们先练习分解动作，记住3个步骤”将动作分解成踏、转、踢 踏将支撑腿放到球的侧面，脚尖对准踢球方向 转摆动腿膝关节微屈外转 踢踢球的中后部学生与教师一起做分解动作，然后学生自己练习，教师负责纠正指导将动作分解，便于学生的
29、学习理解，强调3个步骤带领学生练习，纠正学生错误体会连贯动作，教师分别指导学生3、 两人一组，面对面近距离传接球练习（2米）组织形式：再次练习，强化所学内容组织学生两人一组反复练习巡视指导，提示踢球之后的随摆动作朝向出球方向，用正确的脚弓部位推送或敲击4、学生展示练习过程学生体会连贯动作教师踩住球，让学生踢，对学生的问题进行纠正 练习的过程中可选出几位有代表性的同学作示范，让其他同学们挑出示范同学的正确和不正确的动作，并加以讲解。使同学们在挑动作问题时也同时巩固自己的动作技术。 教师巡回指导，鼓励动作技术较差的同学，使他们对练习产生兴趣，并进行有针对性辅导。5、游戏：抢圈要求：“安全第一，比赛
30、第二”规则：2人在圈中抢球 其余同学围成圈互相传球游戏：合理安排游戏时间，并完成一定的练习量 培养学生合作学习的能力 锻炼学生整体移动寻找空位、把握恰当时机传球三、结束部分（3分钟）1、师生整理器材2、师生共同放松轻拍肩膀（2x8拍）轻拍小腿（2x8拍）3、教师小结4、宣布下课长沙市特殊教育学校启智部核心课教学设计课 题脚内侧射门授课日期（6 ）月（ 11）日课时量共（2）课时 第1）课时第（ 15 ）周 星期（ 一 ）班级学习目标1.能大腿外展2.能脚型固定个人学习目标刘宇轩1.2黎振荣1.2高瑾1.2周宇1.2毛天赐1.2周博睿1.2周婉滢1.2周昱1.2皮嘉梁1.2姚佳玲1.2龙文浩1金
31、翔1.2教学资源口哨，足球场，足球教学方法讲解法，示范法，游戏法教学过程备注一、开始部分（7分钟）1、集合排队，清点人数2、师生问好，安排见习生3、徒手操头部运动肩部运动腰部运动膝关节运动正压腿踝关节运动跳跃运动整理运动教师宣布本次课的内容二、基本部分（25分钟）1、学习脚内侧踢球1）动作要领：踢定位球：斜线助跑，助跑方向与出球方向约成45，支撑脚踏在球侧，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。 踢地滚球：要考虑来球的速度、方向以及摆腿
32、的时间，来确定支撑脚的选位，保证踢球腿能顺利地摆踢发力。2、教学步骤1）组织2）教法：老师于队伍中来回指导学生改正错误的动作，并强调动作要点。3）学习讲解示范：组织教法：要求：两排相隔35米，老师讲解示范。 无球练习：体操队形两排站立，做踢球腿的摆动练习。有球原地练习： 2人一组，一人踩球，另一人做踢球和助跑踢球练习（交换进行）。要求：二人面对面，练习二次；动作幅度大，活动开。有球对传练习：2人一组，相距10米，用脚内侧互相踢球练习。3、纠正错误动作1）易犯错误：踢球腿膝踝关节外展角度不够，脚趾没勾翘，击球脚型不正确，影响击球效果；踢球腿直腿摆击球，出球乏力；支撑脚位置靠后，击球刹那，脚型不固
33、定，出球不顺畅。2）错误动作的纠正方法纠正方法：结合固定球进行体会动作的练习；在练习中强调支撑腿最后一步跨出的距离，使腿后摆充分伸展，膝关节放松；踢定位球时，确定支撑脚的支撑点，运用敲击的方式固定脚型。组织：两人一组原地固定球练习。 要求：讲解错误动作时认真听讲，并积极思考正确动作的定型。4、比赛游戏规则：1）分为两组，每组十人距离球门十米成纵队站立，向球门用脚内侧踢球法射门，全组完成射门并射进且时间短的组为胜方，反之为负方，负方组每人做十个俯卧撑。三、结束部分（3分钟）1、师生整理器材2、师生共同放松轻拍肩膀（2x8拍）轻拍小腿（2x8拍）3、教师小结4、宣布下课长沙市特殊教育学校启智部核心
34、课教学设计课 题脚内侧射门授课日期（6 ）月（ 14）日课时量共（2）课时 第2）课时第（ 15 ）周 星期（ 四 ）班级学习目标1.能大腿外展2.能脚型固定个人学习目标刘宇轩1.2黎振荣1.2高瑾1.2周宇1.2毛天赐1.2周博睿1.2周婉滢1.2周昱1.2皮嘉梁1.2姚佳玲1.2龙文浩1金翔1.2教学资源口哨，足球场，足球教学方法讲解法，示范法，游戏法教学过程备注一、开始部分（7分钟）1、集合排队，清点人数2、师生问好，安排见习生3、徒手操头部运动肩部运动腰部运动膝关节运动正压腿踝关节运动跳跃运动整理运动教师宣布本次课的内容二、基本部分（25分钟）一、脚内侧传球动作要领：（以右脚踢球为例）
35、直线助跑，左脚支撑在球的侧方15cm左右，脚尖指向出球方向，膝关节微曲；同时右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆，屈膝外展，脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的中后部。组织：* * * * * * * * * * * * * *教法：1.教师先集体讲解示范2.学生两人一球进行原地踢球练习（相隔10米）3.学生两人一球进行上步踢球练习（相隔15米）4.教师分组巡回指导5.优生展示要求：1.态度认真，积极练习 2.传球准确，力量控制得当二、抢截球游戏方法：学生每4人为一组，练习时，其中的3 人用脚内侧进行三角传球，1 人在三角内进行抢断。若抢断成功，则与传球被抢断者互换。组织
36、：教法：1.教师先讲解游戏规则2.指挥学生练习要求：1.用脚内侧传球抢断积极三、运球射门接力游戏方法：学生成四纵队站立，每队排头的学生持球，当听到哨音后，持球的学生迅速用脚内侧进行“8”字运球依次绕过标志筒，再用脚内侧踢球将球射进球门（若没射进，将球捡回再射直到射进球门），然后迅速将球捡起用脚内侧传给同伴。同伴再用同样的方法依次进行，直到全组每一位学生都进行了一次为止，先完成的队为胜队。最后完成的队每人做俯卧撑5个。组织：成梁列纵队进行* * * * 】* * * * 】教法：1.教师先讲解游戏规则2.指挥学生练习要求：1.积极参与比赛 2.射门要准确三、结束部分（3分钟）1、师生整理器材2、
37、师生共同放松轻拍肩膀（2x8拍）轻拍小腿（2x8拍）3、教师小结4、宣布下课长沙市特殊教育学校启智部核心课教学设计课 题原地单手肩上投篮授课日期（6 ）月（ 21）日课时量共（2）课时 第1）课时第（ 16 ）周 星期（ 四 ）班级学习目标1.能右手投篮个人学习目标刘宇轩1黎振荣1高瑾1周宇1毛天赐1周博睿1周婉滢1周昱1皮嘉梁1姚佳玲1龙文浩1金翔1教学资源口哨，篮球场，篮球教学方法讲解法，示范法，游戏法教学过程备注一、开始部分（7分钟）1、集合排队，清点人数2、师生问好，安排见习生3、徒手操头部运动肩部运动腰部运动膝关节运动正压腿踝关节运动跳跃运动整理运动4、球性练习1）原地单、双手高、低
38、运球练习2）持球绕环练习，如图所示5、教师宣布本次课的内容二、基本部分（25分钟）一、原地单手肩上投篮1、感悟技术动作1）请二名技术较好的学生示范原地单手肩上投篮技术。2）教师示范原地单手肩上投篮技术。引导学生观察对比。徒手持球。3）讲解、示范完整动作技术（完整分解完整）。要求：用力协调，蹬、伸、屈、拨动作连贯。重点体会投篮的姿势、手法和用力过程。相邻同学相互纠错。2、自投自接。1）组织、指导学生练习。2）对技术较好的学生提出更高要求。重点指导技能弱的学生。并指导学生相互帮助。3、投篮比准练习 ：不同距离、不同角度的原地单手肩上投篮1）篮下投篮练习。每人一球在篮下1米处进行投篮练习，自投自抢后
39、到排尾排队依次反复进行。根据自己掌握情况可逐渐增大距离，2米处、3米处、4米处或5米处如果在此练习结束后，部分学生投篮的弧度低而且手法欠佳，可再从近距离投篮开始练习。要求：投篮手出手动作正确,护球手不得用力拨球。体会投篮时正确协调的抬肘屈腕拨球动作。重点体会投篮时的出手角度。2）不同角度的投篮练习。队员分组列队于不同投篮点，每人一球，排头队员自投自抢，并按照顺时针方向换至下一队队尾，依次连续练习。要求：蹬地、抬肘、伸臂、屈腕、拨球投篮动作协调，手法正确。注意正确的瞄篮点。体会动作方法，基本掌握原地单手肩上投篮的动作方法。三、结束部分（3分钟）1、师生整理器材2、师生共同放松轻拍肩膀（2x8拍）轻拍小腿（2x8拍）3、教师小结4、宣布下课