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1、3 草虫的村落一、知识与水平目标1准确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。2有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。三、情感态度和价值观目标与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然实行“心灵对话” 四、课前准备多媒体课件：录音夏日里的虫鸣声；大自然的图片；摘抄卡等。五、教学时间：2课时六、教学过程第一课时（一）、情境激趣导入1、播放夏日虫鸣的声音。2、交流：你听到了什么？你仿佛看到了什么？大自然的声音和色彩总能让人陶醉，走进去使人流连忘返。让我们跟随着作者的步履慢步走进草虫的村落，去享受大自然为我们带
2、来的乐趣吧！（二）、初读课文，了解主要内容1读课文，画出不理解的生字、词语。（找出来，大家共同想办法解决。）2寻觅作者的踪迹。作者的目光分别到了哪里？（了解文章的大致内容。）（三）、静读课文，感受情趣1默读课文，边读边画出自己感受较深的语句。2你在“草虫的村落”里看到了些什么？印象最深的是哪些？ （四）、回归整体，提出疑问（为第二课时做准备）1接读课文，简单评价。2引导学生就课文各个方面提出问题。（能马上解决的相机解决，与后面学习内容相关的教师作好记录，作为调整下堂课教学内容的依据。）预设：“我还看见了很多很多”还看到了什么？作者怎么知道小虫在做什么，想什么呢？作者是怎么写得如此生动，有情有意
3、的？第二课时（一）、回顾课文内容1简单说一说课文的主要内容。2放声读一遍课文，解决上节课学生提出的相关内容上的疑问。（二）、品读课文，体会表达 1边读边画，解决第一课时留下的相关表达上的疑问。2深入理解课文内容，指导朗读。预设内容：（1）“我真想也跟它们寒喧一下，可惜我不懂它们的语言”你能读懂作者的心思吗？（抓住“真想”“可惜”）把这种心思读出来。（2）“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来”。评价一下甲虫们的音乐演奏得怎么样？作者是通过哪些语句把这“优于人间一切的音乐”表达出来的？听录音虫鸣，读句子。（3）“我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠
4、鸟的歌声才把我的心灵唤出来。”谈谈你对这个句子的理解，哪些词用的好？好在哪里？（联系作者所表达的情感）把体会到地放在这个句子里尽情地读出来。（4）自由读三、四、五自然段。从这些文字中，你感受到了哪些情趣？（小虫驻足痴望、“村民”熙熙攘攘往来、意味深长地对视、像南国的少女、交流、攀谈的投机）作者是怎样让我们感受到这种情趣的？把这些情趣通过你的朗读传递给大家，共同分享。3体会表达方法、表达效果：出示课文开头：“今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。”（1）结合课文内容谈谈对这句话的理解和自己的体会。（2）你认为课文中还有哪些句子写得好，好在哪里？（能够小组交流，讨论、总结）（
5、三）、积累语言1把文中自己认为写得好的词句抄写在摘抄卡上。2交流摘抄卡，读给同学听。3背诵摘抄的内容。4提倡尽可能地在习作中用一用。（四）、回归整体，拓展延伸1配乐朗读全文（接读），尽情抒发“草虫的村落”给我们带来的情趣。2课文作者想象丰富，感受独特，向我们展示了一个丰富多彩、富有情趣的虫子们的世界。你有没有类似的经历，讲出来和大家共同分享。3写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。（随堂落实“小练笔”）草虫的村落练习题1、辨字组词俏( ) 庞( ) 烤( ) 巷( ) 谥( )峭( ) 宠( ) 拷( ) 港( ) 谧( )2、写出下列词语的反义词和近义词静谧( )( ) 娇小
6、( )( )勤勉( )( ) 僻静( )( )3、按课文填空并回答问题。(1)空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了( )。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是( )吧!从这个句子，我感受到了_。(2)甲虫音乐家们( )地振着翅膀，优美的音韵，像( )流了出来。从这个句子中，我感受到了_。4、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么?请写下来。_含英咀华我喜欢去植物园，是为了静。静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见_令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”，看
7、见树顶间的青天，看见_令眼睛望得可远可细。仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边也不过是一片极静的幽林。前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。1、给加点字选择正确注音。血(xu xi )脉曲(q q )径负荷(h h )2、结合上下文解释词语的意思天涯海角：_不胜负荷：_3、结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”该如何理解。4、仿照前面一句的内容，在第段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子。5、从文中找出一个比喻句和一个拟人句，抄写下来比喻句：_拟人句：_