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1、冯地坑乡学区三年级上册数学导学案课题3、存零用钱所属单元第八单元主备人课时 1课时备课时间 授课时间12.学习目标 1、结合“存零用钱“的现实情境，以元、角、分为背景探索并掌握小数加法（不进位）和减法（不退位）的计算方法，并能准确计算。2、能在现实情境中使用小数加减法解决实际问题体会解决问题策略的多样化。3、在解决问题的过程中，体会小数加减法与现实生活中的密切联系。教学重难点1、结合“存零用钱“的现实情境，以元、角、分为背景探索并掌握小数加法（不进位）和减法（不退位）的计算方法，并能准确计算。2、体会解决问题策略的多样化。教学过程自主调整【温故知新】 比大小 18.7元（ ）1.87元 2.4
2、5元（ )12元 3.4元（ ）3.5元 0.9元（ ）1.1元【导学释疑】 一：激情引入。 同学们，你们有零用钱吗？（生说）是呀！今天我们就探讨“存零用钱”里的数学知识。 二、学 1、淘气开始存钱理财了，看图说说你看到了哪些数学信息？ 2、交流信息，说说你能提出什么数学问题？ 3、独立思考，列式计算，与同伴说说你的算法。 4、集体交流反馈算法。 5、尝试用竖式算一算，说说注意什么问题。三、研 1、出示问题：淘气想买一个29.9元的书包送给灾区小朋友，他至少还要再存多少元？ 学生独立列式解答，尝试用竖式计算出结果，与同伴说一说。 2、集体交流算法，讲清楚每一步计算的过程和结果。 3、再次体验、巩固方法。 15.1+4.2= 18.9-7.2=（先口算再竖式计算，计算时注意什么事项。） 4、 小数点为什么要对齐？ 四、展 展示研中的内容。 五、讲 小数点为什么要对齐？（小数点一定要对齐，保证：元与元、角与角、分与分相加。） 六、练 1、完成课本第85页的第1、3题。 2、【作业布置】 课本第85页的第2、4题。【板书设计】 3、存零用钱（小数的不进位加法和不退位减法） 11.5+3.2= 课后反思、作业反馈