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日“骨干教师的科研水平”兼谈首届基础教育国家级教学改革成果奖评选带给的启示主讲人 内容1.本必修课最引起我注重的问题我们该研究些什么？我们能够不同的角度看问题。对我来说，下面几个维度比较重要： 有意义，还是无意义？自己的还是别人的？ 可行的还是暂时不可行？一直以来研究过很多的教学研究，但从未这三个方面去思考过。2.本课程最能吸引我的观点我怎么知道学生学会了？学习基于教学目标的评价：纸笔测验、表现性评价、成长档案袋。这是教师极为重要的教学基本功，非下苦功夫不可。学会命题并实行命题与课程标准一致性分析，开发评分规则，包括整体和分项评分细则。建立关于学习过程的即时反馈机制。3.学习本课程后我的反思学习本课程后我真正理解到：我该研究些什么？该如何指导学生的学习？真正懂得了用思想统领教学研究，知道了坚持实践，只有做出来，才拥有了真理。评价1.我对今天的培训课程感到：满意 一般 不满意2.我认为今天的培训活动有待改进之处：