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1、 二 年级 数学 （科目）导学案课题：7的乘法口诀 第八 单元 第 2课 共 1课时主备人备写时间 复备人复备时间年 月 日学习目标1.结合具体情境独立探索经历编制7的乘法口诀的过程理解每句乘法口诀的意义。 2.会用7的乘法口诀实行计算并能解决简单的实际问题。 3.沟通新旧知识之间的联系初步发展类推水平。重点难点重点：探索、编制7的乘法口诀理解每句乘法口诀的意义。难点：用7的乘法口诀实行计算解决简单的实际问题。学法策略引导学生自己编制口诀，并引导根据规律记忆。教学资源课件、实物投影。学 案导 案自主学习一、累加推算老师这里有一个表格我们来一块看看能不能找到答案。能看懂吗？几个星期1234567
2、89共有几天第一行的数表示什么？第二行呢？你能最快填出哪一个？二、观察，圈画1、同学们，为了更直观地看到结果，你能借助这个图实行说明吗？（出示点子图）3、你能根据点子图列出乘法算式吗？你会接着算吗？请你把结果在这个表格里写一写。合作互助1、小组合作，根据以上乘法算式编7的乘法口诀。2、记忆口诀，哪些口诀难记？你有什么办法记住它们？3、对口令记口诀。接下来请你自己圈一圈，写一写。这些口诀你是怎么编出来的？展示成果17=7 71=7 一七得七 27=14 72=14 二七十四 37=21 73=21 三七二十一 47=28 74=28 四七二十八 57=35 75=35 五七三十五 67=42 7
3、6=42 六七四十二 77=49 七七四十九 87=56 78 =56 七八五十六 97=63 79=63 七九六十三小组代表上台展示。 探究引领找出7的乘法口诀的规律。 1、7的乘法口诀有（ ）句，相邻两句的积相差（ ）。除了（ ）以外，每句口诀都可以写出两个算式。口诀的得数（ ）个（ ）个地增加。 2、我还有（ ）不明白。小组四人合作，讨论，反馈提升1、做游戏：请你根据算式，说出口诀。2、同学们，7是个神奇的数字，生活中很多事物都与7有关，你们看。（1）、出示七星瓢虫图。6只七星瓢虫身上共有多少个点？（2）、出示古诗“山行”这首古诗共有几个字？这节课，我们学习了7的乘法口诀，这些口诀不仅出现在数学书中，也会出现在我们熟悉的文学作品中，在今后的数学课堂中，我们还会有更多的收获与发现。 学生独立完成，教师巡视订正 课后作业1、抢答比赛如：7（ ）=（ ） 2、解决问题学生独立完成“练一练”的第3题，全班交流。 3、编有趣的数学故事 78板书设计7的乘法口诀17=7 71=7 一七得七27=14 72=14 二七十四37=21 73=21 三七二十一47=28 74=28 四七二十八57=35 75=35 五七三十五67=42 76=42 六七四十二77=49 七七四十九87=56 78 =56 七八五十六97=63 79=63 七九六十三教学后记