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1、学庄学区叶印实物拓印教学设计一、教学内容： 叶印实物拓印 二、教学目的： 1、通过学习实物拓印，活跃学生形象思维水平和创造水平。 2、学会实物拓印的制作方法并能利用叶子纹理制出一幅拓印版画作品来。 三、教学重点： 学会实物拓印版画的制作方法并能利用叶子纹理制出一幅版画。 四、教学难点： 学会实物拓印版画的制作方法并能利用叶子纹理制出一幅版画。 五、教学教具： 拓印范作两幅、叶子、颜料、底版纸等用具。 六、教学过程： 第一节 一、组织教学： 检查学生用具的准备情况。 二、启发提问： “我们前两节课绘画的对象是什么？”（花卉） “用什么方法表现？”（白描、线描） “各种花叶的形状是否相同？”（不相
2、同） “你发现花叶表面有什么？”（叶脉的纹理） 表现的方法是选用纹理清楚的叶子拓印成画。 三、板书课题： 叶印实物拓印 1、讲述新知：叶印是利用植物叶子的脉纹，在叶子上涂上颜色，印在设计好的画面上，实物拓印版画。 2、叶印是学习利用叶子形状、脉纹，经过巧妙的构思组合，拓印成一幅完整的画面。 设计方法： 1、选定一个主题实行构图，如静物、风景或图案 2、画出简单的画稿，包括色彩调子。 3、再先叶子，在叶子上涂色，在画稿上印出来。 3、教师演示实物拓印的制作方法： 教师挂出两幅实物拓印版画，让学生观看，并说明制作方法。 接着教师演示制作全过程，然后让学生在叶子上涂色拓印的基本方法练习，以加深学生的
3、理解。 4、指导学生欣赏作品，开拓创作思路，第7页上图画面表现的是“瓶花”以红色为底色，桌子是黑色，花瓶用黑色、黄色。插在瓶上的叶子用白色，叶子拓印极为细致，排列有疏密，前后色彩有浓淡变化，近似透明，在红色背景衬托下叶子鲜明突出，并卢黑色桌子组成红、黑、白三色的强烈对比，艺术效果很好。 左图是一幅生动的风景画，广阔的大地上，远处有梯田、小溪、，中景有一片树林，大阳初升，金黄色的朝霞洒满大地，色彩协调统一，画面表现出生机勃勃的田园景色。这幅作品主次分明，构图完整，简洁而有变化。 四、学生作业： 本课要求认真构思，并画好画稿，设想色调，下一节课涂色拓印。 五、教师辅导学生画设计稿。 六、布置学生在
4、下一节课应带备叶子、颜色等拓印用品。 七、板书： 叶印实物拓印 设计方法： 1、选定一个主题实行构图，如静物、风景或图案 2、画出简单的画稿，包括色彩调子。 3、再先叶子，在叶子上涂色，在画稿上印出来。 八、后记：课堂学习气氛浓郁，学生能认真的完成课堂作业，教学内容能较好的实施。 第二节 教学目的： 通过制作“实物制作”版画培养学生造型水平和良好有序的工作习惯。 教学过程： 一、组织教学： 出示拓印范作及相关的挂图，检查学生准备的用具，检查画稿完成水准，并作评讲，尚未完成画稿的继续起稿。 二、复习： 根据前一节课设计的图稿，指名复述拓印的方法，讲述自己构思的构图、色调。 三、学生继续作业，教师辅导： 重点在叶子的涂色及拓印的制作方法。 四、作业展评，先学生自己评述自己作业的构思，再由大家评述其好坏。教师最后作小结。 板书： 叶印实物拓印 设计方法： 1、选定一个主题进行构图，如静物、风景或图案 2、画出简单的画稿，包括色彩调子。 3、再先叶子，在叶子上涂色，在画稿上印出来。 后记： 在老师的示范教学中，学生能够迅速的掌握实物三印的基本技法，达到较好的教学效果。但部分学生在拓印过程中没有注意好教室的卫生，在以后的教学中要严格要求学生注意。