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1、课 题课 型实践活动课年 级三年级学习内容北师大版小学数学三年级下册第六单元第75页学习目标1、 我能通过解决体操表演中的队列问题，理解方队的含义， 并掌握图形及乘法的相关知识 2、我能够使用多种方法分析问题、解决问题，重点难点培养应用多角度多方法解决问题的习惯。学习过程学 案导 案预习自测1.计算自己的期中平均成绩？2.箱子里有1个黄球，2个红球，任意摸出一个球，有（ ）种结果，摸到（ ）球的可能性大，摸到（ ）球的可能性小。再放入5个白球，任意摸一个球，有（ ）种结果，摸到（ ）球的可能性大，摸到（ ）球的可能性小。 3.体操表演中的数量关系如果我们班实行体操表演，如果排成长方形队形，可能
2、有几种排法？我们班同学要站成方队，至少去掉多少人？或者增加多少人？独立思索小组交流教师点拨探究新知一、比赛项目：体操表演 师：你们最喜欢的运动会又要开始了。看,走在最前面排列整齐的体操队。 (1)、师：从这张图上,你能了解哪些信息? (2)、体操表演时需要变换队形,由48人组成的体操队如果排成长方形队形,能够有几种排法?(找几个学生说)。 师：看来排法还真很多,那你不能把你想到的编排方法有序的列举出来呢?把老师发的表填一填。 (3)、全班交流结果。 (4)、师：什么叫方队?(方队就是行和列数目一样的队伍,也就是正方形队伍) 师：你能举例说说吗? 师：这48人的体操队能不能排成方队呢?对了,什么叫方队?为什么呢?那怎么办?同桌两人说说自己的想法。 (5)、师：现在要求表演时站成方队,至少去掉几个人或者至少增加几个人?大家可以在小组内讨论一下。一会儿说给大家听。 二、小结 1、先独立答题2、组内交流3、师生交流拓展延伸 我们学校有多少人?能不能排成方队?怎么办?(多人、少人怎么办?)最大能排成什么样的方队? 课堂检测 练习册74页第一题小结 说说本节课你有什么收获？布置作业 64人组成的方队，每行有几人？如果排成长方形队形，可以怎样拍？用表格的方式列出来。（至少3种）