《《幼儿园教师该如何听课》培训心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《幼儿园教师该如何听课》培训心得.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 幼儿教师该如何听课培训心得体会作为一名幼儿教师，教育活动是必不可少的基本功。孩子们每天仰着天真可爱的小脸儿，等着听你绘声绘色地介绍各种知识，讲解他们渴望知晓的奥秘，更加需要我们持续提升教育活动的技能。对于一个一线教师来讲，听教育活动是提升上好教育活动技能最简单有效的方法。因为听教育活动能看到真实的现场，看到执教老师的教学方法，折射出的教学理念，能看到孩子在教师引导下的发展，看到师幼互动中幼儿的进步，教师的成长。今天听了柴娟老师的讲座使我受益匪浅，现将体会如下：一、边听边记 （一）原句实录。听到执教老师言简意明、生动有趣、富有感染力的词句或激励性强的话语等，都原句实录下来。将教师的原句实录下来
2、，是便于今后能够用同样的方法去实践，给自己的教学积累经验。 （二）感悟散记。听课过程中，面对纷繁多变的活动现场，或多或少地会产生一些联想和感悟，应该随时记下来。有时教师的提问方式欠妥，孩子们反映茫然，这时能够用简单的文字或符号在旁边加以注明。对于教师引导有方、随机应变的细节，更要即时记录。有时教师在幼儿回答问题后，常常不知道以什么样的语言回应；有时幼儿因语言贫乏不能完整准确地表达出内心的意思，需要老师加以提炼和概括。可在听课时特别留意这样的情况，将执教老师机智应答的语言及动作即时记录，以便今后学习、使用。2、 以思促研有句名言说：“不会思考的人是白痴，不肯思考的人是懒汉，不敢思考的人是奴才。”反思是教师专业成长的有效途径。听课后每个人都有不同的感受，对此要有一个自我思考的过程。如果有研讨活动，一定要积极参与，敢于发表自己的观点。不论什么样的课，都会有值得肯定的一面，也会有值得商榷的一面。所以要学会用慧眼看，用脑子想，把自己认为的更好的方法拿出来交流。通过交流能够分析出自己的思考是否更有价值，更有可取性。听的教育活动能够分多种类型，有名师的风采课、佼佼者的展示课，有同主题的评比课、研讨课，还有最常态的随堂课等。不管听哪一类型的课，只要我们能以虚心学习、取长补短的心态去认真听、仔细看、重点记、多思考，一定能从中学到很多方法，迅速提高自己的专业技能。