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1、教材： 人教版七年级上册第 5 课 伤仲永 导学案 教学目标：1、借助工具书，结合注释，了解“尝”“稍稍”“宾客”“利”等文言词的用法；能翻译全文。2、熟读全文，弄清方仲永的才能变化的过程及才能衰退的原因。3、分析课文，理解后天教育是成才的关键。重点：熟读全文，弄清方仲永的才能变化的过程及才能衰退的原因。难点：分析课文，理解后天教育是成才的关键，课时安排：一课时课前准备：提前一天发下导学案（学生用）。教学内容摘要教学流程所需资源听课记录评价学生学习事项教师导控导入新课朗读课文学习新课总结环节一：名人名言导入1、读名人名言。2、识记关于作者的文学常识。环节二：明确学习目标朗读学习目标环节三：诵读
2、经典全班集体朗读课文环节四：学海拾贝1、个人完成：解释红色字的字词，翻译句子2、各小组根据学习任务交流、讨论。研读第1、2自然段，概括方仲永的变化经历的三个阶段的特点。方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是： 。作者在最后一段针对仲永的事例发表议论，他认为“受之天”与“受之人”的关系是怎样的？(即“人的天资”与“后天教育”的关系？) 我们能够从仲永的悲剧中吸取哪些教训？ 3、小组展示讨论成果。4、其他小组补充。环节五：达标检测幼年仲永天资聪颖，表现为“ ”；少年仲永才能大不如前，表现为“ ”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“ ”。仲永之所以会发生如此大的变化，是因为 “ ”。环节六：总结全文环节一：名人名言导入1、出示名言2、导入新课，介绍作者，环节二：明确学习目标出示学习目标环节三：诵读经典朗读要求：注意字音、停顿、语速、情感环节四：学海拾贝1、 出示文言词语句子2、 分配学习任务3、 巡堂、指导4、 组织学生展示成果。5、 点评环节五：达标检测出示检测题环节六：总结全文多媒体 研读第1、2自然段，概括方仲永的变化经历的三个阶段的特点。 方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是： 作者在最后一段针对仲永的事例发表议论，他认为“受之天”与“受之人”的关系是怎样的？(即“人的天资”与“后天教育”的关系？) 我们可以从仲永的悲剧中吸取哪些教训？