《七下政治复习提纲.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七下政治复习提纲.doc（20页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第一单元做自尊自信的人复习学案一、复习目标1、明确自尊的含义；懂得知耻是自尊的表现。2、理解自尊与尊重他人相互联系、密不可分；知道如何树立自尊及如何尊重他人。3、明确自信、自卑、自负的含义和区别；懂得它们与成功之间的关系。4、掌握增强自信的基本方法。二、要点精析1、什么是自尊？（P.5）答：自尊即自我尊重，是指我们既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。2、什么是知耻？（P.6）答：知耻就是知道羞耻，它是指当我们发现自己的言行举止与道德规范和道德要求不相符合的时候所产生的一种惭愧、不安、难为情甚至羞耻的心理状态。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊
2、的重要表现。3、什么是虚荣心？虚荣心对我们的健康成长有哪些危害？（P.8）答：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是很在乎他人对自己的评价，一旦别人有一点点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。这种过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表现。4、我们应该怎样维护自己的尊严？（P.14）答：自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。5、尊重他人，最基本的表
3、现有哪些方面？答：在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。6、我们应该怎样尊重他人？答：真正做到尊重他人就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人首先，要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。具体做到：尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人，就是与他人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方，对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。学会尊重，还要不做有损他人人格的事。对于他人的缺陷和缺点，我们不能取笑和歧视。7、什么是“自信”？（P.20）答：自信就是自己相信自己，也就是指我们人对自己的力量的确信
4、，深信自己一定能够做成功某件事，相信自己一定能够实现自己所追求的目标。8、自负、自卑与自信相比有何不同？（P.22）答：自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人，自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人才能实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。9、我们应该如何唱响自己的自信之歌？（P.27）答：树立和增强自信的基本方法有三种：看到进步与长处：发现自己的长处和优点是我们树立自信的基础。发现并欣赏自己点点滴滴的进步与成绩能使我们对自己更有信心。增强信心与实力：信心要建立在实力的基础上。实
5、力的增强将有助于我们提高自信，才能更加自信地克服各种困难。做自信的中国人：我们个人的自尊自信是建立在民族自尊自信的基础之上的，只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自尊自信才能更加强烈，才有坚如磐石的根基。10、自信的人有哪些心理品质有助成功?（P.25）答：自信是一个人成功的基础，这是因为自信者的心理品质有助于他们获得成功。自信的人有乐观、好奇、专注等心理品质。正是自信着乐观、好奇和专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好抵达胜利的终点。三、巩固检测（一）辩一辩（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“A”，错误的填“C”。）1自尊
6、的人不仅自我尊重，同时也希望得到他人、集体和社会的尊重。（A ）2自尊的人能用正确的言行维护自己的尊严和荣誉。（A ）3自尊与知耻是联系在一起的，因而自尊的人总是积极向上，用行动来赢得尊严。（A ）4人人都有缺点，我也有缺点，但这并不妨碍我树立自信。（A ）5自信永远是准确的自我定位和客观的自我批评（A ）6要自信，首先要找到自信的“支点”，即找到自己的优势和长处。（A ）7有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。（A ）8“天生我材必有用”的想法是一种自负的表现。（C ）9一个人可以没有民族自信心，但不能没有个人自信心。（C ）10.自尊要好适度，所以对恶意的侮辱与诋毁也要忍受（C ）（二）选一
7、选1尊重他人是_的需要，也是_的需要。（ A）A自尊自我完善 B知耻自我实现 C他尊自我表现 D自爱自我欣赏2下列属于中学生自尊表现的有（D ）容貌上开始注意修饰举止上懂得约束自己行为上知道考虑后果注意给人留下“自我形象”A. B. C. D. 3香港和澳门顺利回归，当地经济不断发展、治安不断好转，国旗在我国的土地上飘扬，子弟兵捍卫着国家的安全，这些使每个中国人感受到（C ）A香港、澳门的富有 B香港、澳门的开放C一种民族的自尊和快乐 D香港、澳门的发展与我们息息相关4通过学习，请你分析下列行为中属于有损人格、不自尊的有（A ）小王不小心踩了小李一下，小李眼睛一瞪：“你没长眼睛啊！”护着盲人过
8、马路，周围的人投来赞许的目光自己的衣服不如同学多，感觉低人一等，抬不起头来作业写得不认真，主动向老师认错A. B. C. D.以上都不对5尊重别人和别人对自己的尊重，二者的关系是（C ）A别人先尊重自己，自己才能尊重他人 B不尊重他人，也可以赢得他人的尊重C尊重他人，才能赢得他人的尊重 D有了自尊，就一定能获得他人的尊重6尊重他人应该做到（A ）发现他人的独特个性并欣赏他关心他人，对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。同意对方的所有意见别人让你怎么做你就怎么做A. B. C. D. 7“晏子使楚”的故事告诉我们（B ）小不忍则乱大谋一切以国家利益为重只有自己尊重自己，别人才会尊重你
9、不懂得尊重他人也就得不到他人尊重A. B. C. D. 8“尺有所短，寸有所长”“金无足赤，人无完人”这就要求我们（D ）要全面地、正确地对待自己的优缺点每个人都有自己的优缺点自己戴上“有色眼镜”看自己应该看到自己的优点，做到扬长避短A. B. C. D. 9自尊者达观，面对他人批评时的正确态度是（B ）A.过于敏感，斤斤计较 B.有则改之，无则加勉C.事事要多忍让，不与他人过多争论 D.得理不让人，及时予以回击10. 在上学的路上，交警把你叫到岗亭前。当着许多人的面批评你，因为你骑车撞了人却不认错，对该事例的态度，正确的认识是（D ）A.交警很负责，但应注意解决问题的方式方法。B.交警应以说
10、服教育为主，不可侮辱他人人格。C.交警处理问题过于严厉，伤害了我的自尊。D.交警批评及时，只有尊重他人，才会得到他人的尊重。11赏识教育专家周弘说过，教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉，然后，孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。这种做法的作用就在于激起孩子的（C ）A自尊心 B虚荣心 C自信心 D好强心12小品演员潘长江说：浓缩的就是精华。戏剧演员葛优自嘲道：热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。这表达了他们的（A ）A.乐观 B.达观 C.知耻 D.有自知之明13自负与自卑是一对孪生子，二者都（C ）A以他人为中心 B属积极的心理素质 C以自我为中心 D对别人不尊重14下列行为
11、中，属于自卑行为的表现有（B ）课堂上不敢举手、不敢回答问题不敢当众表达自己的看法不会做的事情，努力尝试做成功不能参加考试，害怕考试失败A. B. C. D. 15自负不同于自信，就在于（A ）自负者依据的事实是虚假的自负者追求的目标根本就不能达到自信者的依据是真实的自信的人所追求的目标是真实的A. B. C. D. 16有人参加励志训练，喊了很多口号，例如“我是最好的！”“我要做NO1”现场感觉很受鼓舞、信心爆棚。但是过不了多久，同样的口号喊起来不仅没有了振奋感，而且连自己都不相信。这是因为撑起信心的最重要的支柱是（A ）A实力 B信念 C成绩 D勇气17自信为我们搭起了一个人生的平台，使我
12、们可以（A ）主动.积极地应对生活中的各种问题使我们保持心情宁静使我们从容地享受生活的乐趣实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点A. B. C. D. 18.自信者具有哪些心理品质（A ）乐观专注注重行动任性好斗斤斤计较 好奇A. B. C. D. 19鲁迅先生在中国人失掉自信力了吗一文中这样写道：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。” 你认为鲁迅所提到的“中国的脊梁”指是（A ）A.自尊自信的民族精神 B.爱好和平、勤劳勇敢的民族精神C.为帝王将相服务
13、的那些人 D.全体中国人20自信对于任何一个人都是至关重要的。培养自信心应该做到（C ）体会自己点点滴滴的进步，学会为自己喝彩采用场景变换等方式，寻找自己的优点于长处在任何事情上都不要落人后避免犯任何错误A. B. C. D. 21生活中，人人都有不如别人的地方，比如长得不漂亮，甚至有生理缺陷等。面对不如意，我们正确的态度应该是（A ）不气馁，不灰心，不放弃自己相信自己，自己看得起自己自己尊重自己可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值想尽一切办法，超越别人A. B. C. D. （三）说一说1美国有位作家写过这样一篇文章，讲述他的亲身经历：有一次他走在大街上，一位乞丐向他讨钱，然而他掏遍了所
14、有的口袋，竟没有找到一分钱，于是他无可奈何地对乞丐说：“兄弟，对不起，实在是没钱了。”正当他感到很无奈的时候，那位乞丐却说：“先生，您叫我兄弟，您让我和您站在了一条线上。这比给我金钱还叫我荣幸一万倍呢。”（1）材料给我们什么人生启示？答：人生启示：自尊是人人都需要的，尊重他人是一种美德。（2）请说一说你对自尊的理解？答：自尊即自我尊重，是指我们既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态，是一个人人格的重要表现。（3）我们应如何珍惜无价的自尊？答：要知耻，真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现。走出虚荣心的误区，不要太在乎他人对自己的评价。要懂得尊
15、重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。自尊要适度，能正确面对别人的批评。2七年级学生林某为了引起同学们的注意，经常向同学们炫耀其优越之处。有一天，她向同学们谎称自己的老爸是很有成就的商人，会花高价给自己买名牌衣服。回家后哀求做小本生意的老爸，爸爸只好咬牙给她买了一套名牌衣服。一时间，她以为自己成了同学们眼中的“中心人物”，非常得意。请回答：（1）林某的行为是一种什么心理表现？答：林某的行为是虚荣心的表现。（2）林某的这种心态健康吗？为什么？答：林某的这种心态是不健康的。是缺乏自信的表现。因为虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己
16、的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了了。3“工作很久了，总是不喜欢和那家工厂合作，总觉得他们不尊重人，每次电话里都透露着不耐烦的口气。今天又打电话过去问价，可是对方只是口头报价，不愿意发电子邮件，我不由得生起气来。旁边的同事出主意：你发传真过去看看。于是不久报价过来了。仔细想想，原来如此：你口头询问人家，人家自然口头答复你，你庄重地发传真过去，他们当然也尊重你。其实，人与人之间需要互相尊重，要想别人尊重你，你就必须先尊重别人！”（1）这一事例说明了什么道理？答：要想别人尊重你，首先你要尊重别人。尊重别人和尊重自己同样重要。（2）在与他人交往时我们应该注意什么呢？答：我们要善于站在别人的
17、角度看问题，感同身受，推己及人。尊重他人，要学会欣赏他人，包容和接纳他人的不同意见甚至缺点，不做有损他人人格的事情。每个人都有所长，也有所短，不可能事事都超越别人；对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。对于他人的缺陷和缺点，不能取笑和歧视，应该适度适时地关怀，平等待人。4在一次全校演讲比赛中，三位同学在台下进行准备小刚想：“这种小比赛根本就没什么可准备的，冠军一定是我了！“小强虽有点紧张，但他不断暗示自己：”不要担心，演讲稿我已经准备得相当充分了，我相信自己一定会取得好成绩的！“小亮紧张得手都凉了，心想： “我胆小、声音也小，肯定不行，我一定会弄砸的 ”（1）请你猜猜这三位同学谁能
18、在比赛中取得好成绩，并说明理由？答：一般来说，小强取胜。因为他自信，实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点，并保持心情平静，而能战胜自己。小刚自负，自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是，自负会带来一时情绪高涨，但意气用事易招致挫折。小亮自卑，轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试，因而容易失败。（2）结合上述材料我们应该如何唱响自己的自信之歌？答：我们要获得成功，就必须增强自信心。要看到自己的进步与长处，充满必胜的信心和勇气。要增强信心与实力，正确对待前进中的问题，困难和失败，从容应对，集中注意力，增强自身实力。第二单元做自立自强的人复
19、习学案一、复习目标1、知道自立的含义、表现；明确自立的重要性、必要性。2、知道依赖的危害性，自立与自主的关系；掌握提高自理能力的最基本方法。3、知道自强的含义、表现；明确自强的作用。4、知道自强要从少年开始；掌握培养自强品质的基本方法。二、要点精析1、自立与自主？答：自立，就是自己的事情自己干；自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自立的前提是要自主；自主是自立的表现。2、自立对自己的成长有哪些好处？（为什么？重要性、必要性？）答：自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。经过自立这个过程，才能成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的
20、人。如果不能从现在起，自觉储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，将来就难以在社会中立足和发展。3、我们怎样才能自立？答：要告别依赖，走向自立；告别依赖，就要做到自己的事情自己干，能对自己的行为负责；学会自立，就要立足于当前的生活、学习中的问题，从小事做起，同时，要大胆投身社会实践。4、依赖思想的危害有哪些？答：依赖思想的危害有：不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。5、我们应该怎样培养自己的自立能力?答：培养自己的自立能力最基本的是要立足于自己当前的生活、学习中
21、的问题，从小事做起。培养自己的自立能力还要大胆地投身社会生活实践，多实践、多锻炼。6、什么是自强？答：自强是指永远向上，永不懈怠，积极进取，依靠自己的努力奋发图强的一种精神。自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的推动作用。是我们民族几千年熔铸成的民族精神。7、自强精神的表现有哪些？答：自强精神表现有：自强的人不怕困难，积极进取。自强的人在困难面前不低头，不丧气；自强的人自尊自爱，不卑不亢；自强的人勇于开拓，积极进取；自强的人志存高远，执著追求。8、什么是自弃？自弃的人为什么会一事无成？答：所谓自弃，就是指自己懒惰成性、得过且过、不求上进、不思进取。自弃与自强是对立的，自
22、弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终必将一事无成。9、我们青少年为什么要发奋进取、自强不息？（重要性？）答：自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。我们要发扬这一精神。10、我们应该怎样培养自强品质? （如何才能自强？）答：要自强，首先要树立坚定的理想。要自强，须能够战胜自己的弱点。要自强就要发扬自己的长处，避开自己的短处。三、巩固检测（一）辩一辩（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“A”，
23、错误的填“C”。）1自立是成年以后的事，现在还小，应该依赖父母。()2自强的人是没有弱点的。()3有依赖思想的人必定会走上违法犯罪的道路。 ()4.自立就是凡事不依靠别人，都自己独立完成。()5有弱点的人是不可能自强的，因此也不可能成功。()6人最大的敌人不是别人，而是自己。()7自立作为成长的过程，不仅是我们生活能力的锻炼过程，而且是我们心理和道德品质的锻炼过程。 ()8初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。()9自强是一个人活出尊严、活出个性，实现人生价值的必备品质。()10.一个没有主见、人云亦云的人是不能在生活中自立的。()（二）选一选1“滴自己的汗，吃自己的饭，
24、自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”陶行知的这句话提示人们要(C)A自尊 B自强 C自立 D自信2小红是个自立的孩子，她在生活中自立的表现有(D)自己的衣服自己洗遇到很小的困难时，马上向妈妈求救妈妈经常给她叠被子、收拾书包等作为班干部，能管理好自己负责的事情父母外出时，自己能做饭，料理自己的生活A B C D3. 隆安县布泉乡中心小学是个比较特殊的学校，全校学生1241人中留守生有838人，大多数寄宿学校。每天早晨，学生起床，沿着操场跑步10分钟，吃早餐，整理内务、上课学习生活很有规律。校长李安珍说：“我们一般都要求学生生活自立，衣服都是孩子自己洗的。”校长李安珍所说的“生活自立”意
25、味着学生（A ）独立地安排自己的生活 自主地处理学习、生活中遇到的难题 完全脱离父母和老师的庇护 靠自己的双手去创造多彩的生活A B C D4下列关于自主的理解正确的是（C ）自主就是遇事要有主见 自主就是要对自己的行为负责 自主就是走自己的路让别人去说吧 自主是一种权利，更是一种能力。A B C D52007年10月16日，高青县李官小学针对独生子女独立意识差，在校不能很好地参与到学习中来等情况，在学生中开展了“对自己负责，做自主自立的好孩子”的活动。对自立自主理解正确的是（B ）自立就是自主 自立就是明确自己的责任并勇于承担责任 自主就是要对自己的行为负责 自主是自立的前提，自立是自主的表
26、现。A B C D6下列成语反映出没有主见的是（A ）朝三暮四 见异思迁 因人而异 见利忘义。A B C D7.日本教育孩子有句名言：“除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。”对这句话的正确理解是(A)A.只有学会自立才能在社会上生存 B.学生最重要的任务是劳动C.学生不能对家长有任何依赖 D.人类要不断地认识和改造自然8.要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就必须在水中反复练习。同样，要培养自立能力就要(D)A.经常想象自立的过程 B.多设想一些自立的措施C.遇事自己拿主意 D.投身社会实践进行锻炼9.告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立地生活，就要
27、做到(A)A.自己的事情自己负责 B.积极寻求别人的帮助 C.增强自立意识 D.不断参与社会实践10“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游这首诗告诉我们培养自理能力的最好办法是 (A)A.投身社会实践 B.努力学习 C.父母指导 D.依靠老师11.要想尽早获得自立，我们应当增强以下能力(D)展示自己、推销自己的能力 与人沟通、说服他人的能力 心理承受能力 解决问题的能力 不断学习、不断充实自己的能力A. B. C. D.12男儿当自强是一首激动人心的歌曲，它告诫我们(C)A.人要自立 B.人要自重 C.人要自强 D.人要自信13.下列词语，属于对自强品质的描述
28、的有(D)开拓进取，奋发向上 努力学习，勇攀高峰不怕困难，永不服输 志存高远,执着追求自尊自爱，不卑不亢 能屈能伸，知难而退A. B. C. D.14下列关于“自强”的说法正确的是(D)自强是通向成功的阶梯 是进取的动力 其关键是战胜自我 其捷径是扬长避短要自强首先是要树立坚定的理想A B C D15厦门女孩林婕在出生8个月后被查出患有先天性脑瘫，但她并没有屈服于命运，在家人的帮助下顽强生活，奇迹般恢复了行走能力。凭借着不屈不挠，她完成大学学业，并能熟练使用电脑，如今已经找到了工作。这名自强不息的女生赢得了社会的尊重。这事例告诉我们（D ）自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质
29、 自强是个人通向成功的阶梯 自强是战胜挫折超越自我的保证 自强能使人勇敢地面对生活中的困难A B C D16据调查，有清晰而长期目标的人，多年后几乎都成了社会各界的顶尖人物；那些没有目标的人，各方面都很不如意，有的还常常失业。可见，_是所有自强者的共同特点。(D)A善于战胜自己的弱点 B认识自己的长处 C根据兴趣确定方向 D为理想执著追求17无数成功者的经历都表明自强对于人生的重要意义，而自强的关键是(A)A.战胜自我 B.确定理想 C.扬长避短 D.告别依赖18.“少壮不努力，老大徒伤悲”。这句话告诉我们(A)A.人生自强少年始 B.年轻人不努力，老年人会很伤心的C.年轻人是家庭的希望所在
30、D.自强是一种美好的道德品质192007年10月11日，2007年世界特奥会胜利闭幕。可敬的特奥运动员，用他们的行动书写了自强不息的华章，令人动容，令人钦佩！我们要发扬自强不息的特奥精神就要做到（D ）树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗 战胜自我，超越自我 在磨砺中走向自强 想办法克服困难，战胜挫折A B C D（三）说一说1在我们的生活中，常常会看到这样的一些现象：有些同学遇到难题不会做，就抄别人的的作业；同学之间有一点点小小麻烦，就找老师诉苦；衣服脏了等父母洗等等。（1）上述行为是自立自强的表现吗？答：不是自立自强的表现。自立是自己的事情自己做，自立意味着要独立地安排自己的生活，意味
31、着要离开父母、老师的庇护，自主地处理学习、生活中遇到的难题，意味着要靠自己的双手去开创自己的事业，创造多彩的生活。自立也是一种良好的心理品质。（2）这种做法对我们的成长有什么影响？答：容易造成依赖心理：会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。（3）请你试着列出几条克服上述现象的办法？答：要从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖，走向自立；要做到自己的事情自己做，能对自己的的行为负责；学会自立，就是要立足当前的生活、学习中的问题，从小事做起，同时，要大胆投身社会实践，多实践多锻炼。
32、2张云成，24岁，黑龙江五大连池清泉村残疾青年，患有先天性肌无力症、严重的肺部感染等病20岁胳膊举不过头顶，拿不动一杯水生活完全不能自理。但他在病情日趋严重、手脚不能动的情况下，坚持用嘴叼笔写作，用五年时间完成17万字的励志之作假如我能行走三天，并成为2003年年度畅销书。2004年，他与杨利伟、姚明等人一并被评为“2003年中国青年年度人物”。阅读上述材料，回答问题：（1）在每个人面前都有不同的生活道路供你选择。张云成选择的是一条什么样的道路？答：自立自强之路。（2）张云成患有多种严重疾病，生活完全不能自理，但他却是一个生活的强者。他的自强精神体现在哪些方面？答：在困难面前不低头，不丧气，先
33、办法克服困难，战胜挫折；身残志不残，志存高远，执着追求，对未来充满憧憬；不甘于命运的安排，为实现自己设定的目标而努力积极进取，不达目标不罢休。（3）读了张云成的事例，您有什么启发？答：要告别依赖和自弃，选择自立自强之路；要像张云成那样为人生的理想执着追求，矢志不渝地奋斗，直到成功；要勇于并善于战胜自己的弱点，在困难面前不低头，做生活的强者；我们是祖国的未来和希望，应当趁青少年之时，培养自己的品格，努力学习，奋发进取。3阅读材料回答问题：材料一：自强，让张海迪在轮椅上自学成才；自强让奥斯特洛夫斯基在病榻上写完钢铁是怎样炼成的；自强，让贝多芬在失聪的情况下创作出不朽的命运。自强，支撑着人们的信念，
34、鼓舞着人们阔步向前。材料二：我国著名京剧演员周信芳，初演小生，嗓音有些沙哑，虽经苦练仍难改进，于是他转而改演老生。这一目标的转换，使他如鱼得水，创立了自己独特的唱腔艺术风格，称为“麒派”，他也成为我国优秀的表演艺术家。（1）材料一告诉我们一个什么道理？答：自强，是通向成功的阶梯。（2）材料二又告诉我们一个什么道理？答：自强者要善于发现自己的长处，扬长避短，据此确定自己的目标。（3）结合材料一、二，谈谈怎样才能使自己成为一个自强者？答：要自强，首先要树立坚定的理想。要自强，须能够战胜自己的弱点。要自强就要发扬自己的长处，避开自己的短处。第三单元做意志坚强的人复习学案一、复习目标1、了解挫折的含义
35、、造成挫折的因素及挫折与人生的关系。2、指导挫折的两重性？懂得挫折能够磨砺意志，在挫折中增长智慧。3、知道战胜挫折的方法，并运用战胜挫折的方法，学会自我调适和应对挫折。4、知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。5、知道坚强意志的作用。6、运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好的意志品质。二、要点精析1、造成挫折的原因有那些？答：人生的道路不会是一帆风顺的，人们难免会遇到各种挫折，挫折是人生的一部分。造成挫折的有许多：不能预测和及时防范的天灾人祸，各种人为因素，个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。2、面对挫折和困难，大致有哪三种人，这三种人会导
36、致怎样的人生结果？答：面对挫折和困难，大致有三种人生态度：第一种是胆怯、懦弱的人，这种人遇到挫折和困难会放弃。第二种是意志不坚定或者容易满足的人，这种人容易满足已有的成绩，常屈服于新的挫折和困难，不能坚持到底。第三种是意志坚强，有坚定信念的人，第三种人能够勇敢的面对挫折，善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。3、挫折的作用有哪些？（说说挫折的两重性？）答：消极作用：使人们前进前进的步伐受到阻碍，使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。积极作用：有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。4、战胜挫折的有效方法有哪些？（P.67）答：战胜挫折的有效方法有：树
37、立正确的人生目标。正确认识挫折，采取恰当的解决方法。激发探索创新的热情。会自我疏导，善于自我排解，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。5、自我疏导的方法有哪些？（P.69）答：自我疏导的方法有：合理宣泄法，移情法，目标升华法。6、意志坚强的人有哪些表现？（P.73）答：意志坚强的人：自觉性，对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。果断性，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。自制力，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。坚韧性，能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
38、7、坚强意志的意义（作用）？（P.75）答：坚强意志，是战胜挫折、实现人生目标的保障坚定正确的人生方向，需要坚强意志。走出失败的阴影，需要坚强意志。形成良好的学习习惯，需要坚强意志。成就一番事业，需要坚强意志。8、坚强的意志是怎样炼成的？（P.81）答：磨砺坚强意志必须：树立明确的目标。从细微之处做起，从小来做起。善于管理自己。要主动在艰苦的环境中锻炼自己。三、巩固检测（一）辩一辩（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“A”，错误的填“C”。）1坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件。（ A ）2磨砺坚强的意志，建立在自觉的基础上（ A ）3有了坚强的意志，就一定能克服困难、战胜挫折。（C ）4做自己不感兴趣但有意义的事，是考验和磨砺意志的好机会。（A ）5人生目标的实现过程，也就是磨砺坚强意志的过程。（A ）6只有大事才能磨砺坚强的意志。（C ）7学会约束和管理自己，不利于磨练自己的坚强意志。（C ）8所受的挫折越大，就意味着成功的机会越大