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1、【课例】7 最省钱的电话【课例】7 最省钱的电话-用Excel进行数据整理与计算教学内容：湖北省中小学教材审定委员会审定通过九年义务教育小学教科书信息技术五年级（下册）第37页至第42页的7最省钱的电话。教学任务：1、让学生学会使用电子表格软件对收集的数据进行处理。2、让学生学会依据计算结果为父母、他人推荐合适的套餐和类型。教学重点：让学生学会使用电子表格软件对收集的数据进行处理并学会依据计算结果为父母、他人推荐合适的套餐和类型教学难点：学会使用电子表格软件对收集的数据进行处理。课前准备：1、收集本地不同电信企业的各种资费标准和套餐类型。2、调查了解五个以上用户每月的电话通话量和费用情况。教学
2、方法：以学生为主、老师为辅，借用多媒体，启发诱导，努力让自主学生完成教学任务。教学过程：【启动】：师：同学们！你们用过电话吗？如果一个话费特别贵，而另一个又特别便宜的话，你会如何选择吗？生：选择话费特别便宜的。师：你会区分话费的贵和便宜吗？（引导学生观看：演示文稿：14。；完成演示文稿：34。或教材37页-38页）【运行】：师：同学们！完成了34了吗？你能清楚地找到话费特别便宜的那种套餐吗？想不想用更为快捷、更为准确的方法来区分话费的贵和便宜吗？生：完成了!生:不能。生:想!师：愿不愿意跟我一起学一学：用更为快捷、更为准确的方法来区分话费的贵和便宜?生：愿意呀! 愿意!（要达到:学生拍手欢呼,
3、表现出十分高兴的样子!主要是调动学生学习探索知识的兴趣。）师：同学们,我们来一起学习,好吗?生：好!师：引导学生观看引导学生观看：演示文稿：58，或教材38页40页。学生分组，自主探索学习，各抒己见。同时思考： 1、同学们你学会了什么？ 2、用什么方法在Excel表格中，进行（乘法和加法）计算？你会吗？ 3、从计算的数据你能看出什么？教师点拨：用公式方法在Excel表格中，进行（乘法和加法）计算。（一）设置乘法计算公式：（1）先选定要设置公式的单元格. （2）在单元格里,以“=”开头。 （3）C5 代表C列第5行中的数字； 代表乘法号； D5 代表D列第5行中的数字； （4）计算公式“= C5
4、D5”。 （5）可以将公式复制到其它单元格. （6）“C5”和“D5”里的数字改变了,计算结果也会随着改变。（二）设置加法计算公式：（1）先选定要设置公式的单元格. （2）在单元格里,以“=”开头。 （3）C5 代表C列第5行中的数字； 代表加法号； D5 代表D列第5行中的数字； （4）计算公式“= C5D5”。 （5）可以将公式复制到其它单元格 （6）“C5”和“D5”里的数字改变了,计算结果也会随着改变。 师：如何使用电子表格软件对收集的数据进行处理？ 生：老师我们用公式进行计算就是“使用电子表格软件对收集的数据进行处理”。 生：对里面的数字进行分析也是“使用电子表格软件对收集的数据进行
5、处理”。 师：同学们：你们会使用电子表格软件对收集的数据进行处理吗?试一试，好吗？来大家一起看一看：演示文稿：911，或教材40页-41页。 同学们,用事实证明你是最棒的!要认真细致地做,积极发言哟! 【加速高峰】： 师：你是最棒的吗?看看你能得几个星?（完成演示文稿：12。） 生：填一填，比一比。思考：我最棒吗?!【结尾：要余音绕梁 百日难绝！】：你是最棒的！能完成“继续探究的各种计算功能和一些简单函数的使用方法。”吗？教学板书： 任务：1、学会使用电子表格软件对收集的数据进行处理。2、学会依据计算结果为父母、他人推荐合适的套餐和类型。乘法计算公式“= C5D5”。加法计算公式“= C5D5”。2014年7月2日星期三第 3 页 共 3 页