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1、乘法交换律和乘法结合律练习课教学目标：能运用运算定律进行一些简便运算。培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学过程：一、基本练习(1)口算：502=100 5020=1000254=100 258=200 2512=300 2540=10001258=1000 12516=20012524=3000 12580=10000通过刚才的口算，你们很快就算出结果，你们知道在乘法运算中有三对好朋友，它们分别是谁?板书：52 254 1258(2)在里填上合适的数。3067=30()125840=()(3)计算：4
2、3254 25434比较两道题，在运用乘法运算定律时有什么不同?在讨论的基础上，启发学生总结出：第1题只应用乘法结合律把后两个数相乘，就可以使计算简便;第2题要先用乘法交换律把4放在前面，使25与4相乘，或把25放在43的后面，使25与4相乘，然后再用乘法结合律，使计算简便。小结：用乘法结合律进行简便计算有两种情况：一种是单独运用乘法结合律使计算简便，一种是两个运算定律结合使用，使计算简便。关键要掌握运算定律的内容，根据题目的特点，灵活运用运算定律。引导学生在对比中加以区分。(4)师生比赛，看谁直接说出结果速度快。25424 68125843925(5)对比练习：425+16254251625(25+15) 4(2515)44625(40+6)254949+49514999+49(68+32)568+325学生小组分工后独立完成，再进行小组内交流。汇报。二、小结学生谈收获。