《《中彩那天》说课稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《中彩那天》说课稿.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中彩那天说课稿四年级 彭琼一、说教材1、教学内容中彩那天是人教版小学四年级下册第二单元以“以诚待人”中的一篇很有教育意义的课文，主要记叙了“我”的父亲经受了道德考验，把不属于自己的东西一辆奔驰牌汽车还给了库伯先生，来反映父亲诚实、正直的品质，从而体会“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”这句话蕴涵的哲理。2、教学理念学生是学习和发展的主体，教师是教学的组织者和引导者，让学生“自主”学习，突出“发展”的教学，培养自学能力的习惯。3、教学目标 知识与技能 掌握生字词 能正确、流利、有感情地朗读课文 体会叙事清楚，首尾呼应的表达方式 过程与方法 把握人物思想感情的变化，通过质疑、搜集
2、事例等方法体会诚实比财富还贵重的道理。 情感态度与价值观：学会诚实为人。4、重点和难点重点：体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。难点：引导学生树立正确的道德是非观。二、说教法本课教学，我主要运用启发式讲读法，通过几句让你感触最深的句子入手，分析讲解，体会父亲诚实，有信用的高贵品质。然后将课文分成三部分教学。三、说学法在整个教学活动中，希望学生能够设身处地独立思考，将问题思考全面，在扎实的语言文字训练中理解课文。四、说教学过程1、情境导入语文学科的性质要求教师在学习过程中加强情感体验，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。问同学们有没有摸过奖？中奖了吗？中奖后的心情怎么样？如果奖品
3、是500万的奔驰汽车，你的心情又如何？中奖应该是令人高兴的事，而有人却闷闷不乐，这究竟是为什么呢？让我们走进文本，在课文中寻找答案（板书课题：5 中彩那天），齐读课题。2、学习课文（1） 学习课文的第1 2自然段快速浏览课文，思考中彩之前我家的生活情况如何A生自由读，指名回答B就像母亲经常教育我们的，母亲是怎样教育我们的？C母亲的话强调了什么？（2） 学习课文的第38自然段A文章的题目是中彩那天，文中哪几段写的是中彩那天发生的事？指名答。B谁能说说那天发生了什么事？C原来中彩那天发生了这样一件事啊，在这件事里什么地方使你有所触动，有所感受，说说看。指名答。D中彩本来是一件令人高兴的事，怎么成了
4、一道难题？还会不道德呢？再来读读这几句话，再次走进父亲的内心世界，读到这，这么难做出选择，说明车子一定有留下来的理由，到底是为什么，让我们再读读书，帮父亲找找可以留下这辆车的理由。E我们帮父亲找了这么多可以把车留下来的理由，可结果呢？谁来读一读。F父亲这样做值吗？为什么？G看来父亲在面对这些难题时，在心里想的一定不仅仅是这些，他还想了些什么？H就像母亲常常安慰我们：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。再次齐读母亲说的话。J读到此时，母亲说的话，再结合父亲做出的选择，说说这件事给了你怎样的启示？ （3）学习课文第910自然段这样的道理，对我来说是当时就明白的吗？A齐读第10自然段。B最后一自然段与第一自然段有什么关系？3、联系实际，讲关于“诚信”的故事。 五、作业课下搜集有关诚信的故事。