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1、和平鸽维微课设计理解法西斯：我们可以用哪些方法来理解这些词语？（查字典等）你们刚才说到的这些方法都不错，你们就可以用这些方法来理解刚才提出的那些不理解的词。有不有信心独自解决这个难题？现在我们就用联系上下文这种最常见也最重要的方法来理解“法西斯”这个词。1请孩子们自读课文，用勾出直接写“法西斯”语句。2生汇报后课件出示这些语句第一处：1940年，德国法西斯攻占了法国首都巴黎。1）读，你对法西斯有什么认识？（德国侵略法国，这是文中在个故事发生的背景）第二处：昨天，他正在房顶上放鸽子，几个法西斯匪徒冲上楼来。小柳辛一看，报仇的机会到了，便冲上去，与匪徒厮打起来。可是，小小的柳辛哪里是这么多敌人的对
2、手啊!匪徒将他打晕后从几层楼高的窗口扔下去，小柳辛当场就被摔死了。气急败坏的敌人连鸽子也不放过，把他们一只一只的掐死了。1）自由读一读2这时你有对法西斯有什么新的认识？（残暴，凶狠、）小结：是啊！法西斯匪徒闯入平民的家园，打死小柳辛，甚至连鸽子也不放过。真是残暴至极，让我们再读读这段文字，记住法西斯的暴行！ 齐读（二）过渡：要进一步认识法西斯，我们还可以从他带给人们的灾难和痛苦中去感受，老师把这样的句子找出来了，我们一起去读一读，去感受感受！第一处：一天，毕加索坐在桌前，听着远处隆隆的炮声，心情非常沉重。第二处：“丁零”门铃响了，他疾步跑去开门，原来是满脸泪痕的邻居米什伯伯。第三处：老人把手里的捧着的死鸽子放在桌上，泣不成声地叙述起来。第四处：听完老人的血泪控诉，毕加索的心在颤抖。第五处：他心里充满了对法西斯的仇恨，充满了对和平的向往。分组轮读，第5句齐读小结：法西斯给我们带来毒打的灾难啊！的确是太残忍了！ 你看，我们像这样通过联系上下文来理解词语，把法西斯这个非常抽象的词有了较为具体的感知：他们是侵略者，他们非常残暴，毫无人性，给人们带来无尽的灾难！