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1、语文园地七导案教学目标：1.培养我们的口语交际水平，学会注重自己的生活，能在日常生活中发现问题，提出问题，并设想解决问题的方法。2.编写动物童话故事，培养我们的书面表达水平，发展想象力。3.理解反义词，体会词语的感情色彩。4.积累八个字组成的成语。5.通过生字连词，理解“谎、笛”等8个生字。6.读懂成语故事刻舟求剑，理解寓意。教学重点：“读读背背”“日积月累”和“成语故事”的阅读。教学难点：口语交际和习作教学课时：2课时第一课时备时： 授时： 总节数：教学过程：一设疑导入在我们的生活当中，总是遇到一些不方便的地方。例如：书包里面的东西杂乱无章，用的时候找不见；擦高楼上的玻璃又麻烦又不安全。诸如
2、此类的事情很多，当你遇到这些麻烦的时候，想到了什么好办法解决，今天我们就讨论这些问题。二明确交际的要求1.提出你生活中发现的问题。2.寻找生活中不方便的事情的原因。3.和同学讨论，一起找出解决问题的办法。4.把自己的想法讲给大家听，大家评一评。三小组交流1.我来说说生活中遇到的不便之处，大家帮我想办法。2.按照“发现问题寻找原因联想启发解决问题”的思路说一说解决问题的过程和方法。3.选出说的好的同学。四擂台比赛我要参加擂台赛，介绍我的办法，请其他同学评议我解决问题的办法好不好。教学反思：第二课时备时： 授时： 总节数：教学过程：一我的发现1.读了这些词语后，我发现每组词语意思是 ，是 （反义词
3、还是近义词）。2.区分贬义词和褒义词：“我的发现”中上面一行是 ，下面一行是 。3.我能写出下列词语的反义词优美 （ ） 茂密 （ ） 集合 （ ）朦胧 （ ）善良 （ ）诚实 （ ） 伟大 （ ） 温暖 （ ）二日积月累读读背背1.我记住了这八个字的成语，我来背給大家听。大家评一评，看我背的怎么样？2.补充下列成语千里之行， 。人无完人， 。 ，更进一步。 ，眼见为虚 。 ， 。 ， 。连连认认1.我能借助拼音读生字，并把它和相对应的字连起来。2.我会填“笛”是 结构，部首是 ，共 笔，第八笔是 。“谎”是 结构，部首是 ，共 笔，第八笔是 。“棍”字用部首查字法，先查部首 ，再查 画，组词
4、（ ）。“港”字用部首查字法，先查部首 ，再查 画，组词（ ）。“捆”字用音序查字法，先查音序 ，再查音节 ，组词（ ）。“愤”字用音序查字法，先查音序 ，再查音节 ，组词（ ）。3.我能给下面的生字组两个词谎（ ）（ ）棍（ ）（ ）愤（ ）（ ）妇（ ）（ ）笛（ ）（ ）港（ ）（ ）怒（ ）（ ）捆（ ）（ ）二阅读成语故事1我发现了“不慌不忙”这个词的特点，我还能写出几个: ，, ，.2 .这个成语故事告诉我们什么道理,在( )里填上序号.我们做事情要跟着情势的变化而改变方法.我们看人看事不能用老眼光看，要随着情况的变化而变化。我们不要做一个思想方法保守僵化的人，而要做一个思想开放灵活的人。