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1、歇马镇2013-2014学年度下学期素质水平测试（ 三）年 级（数学 ）质 量 分 析学校：（歇马镇官斗小学） 执笔人：（ 靳少敏 ）一、基本情况本次抽测，我镇（校）（16）人参加，其中村级学校（3）人。抽测的基本情况见下表：（ ）学校（ ）年级（ ）学科成绩统计表学校类 别 最高分数最低分数中位分各 分 数 段 人 数ABC0分D40分40分D60分60分D70分70分D80分80分D90分90分D100分D100分歇马镇小官斗小学964501031740占总数率%6.256.2506.25018.756.2543.75250二、试题分析 本次试卷是由襄阳市教研室调研试卷，题量适中，学生在规
2、定时间内不但能保证答完试题，而且有比较充分的时间进行检查，试题难易程度适中，重点突出，知识考查全面，题型灵活，训练了学生思维的灵活性，注重对学生基础知识和基本技能的双重考察，加强了数学与生活实际的联系。三、卷面分析题号答题情况简 要 分 析大题号小题号应得实得占%一320238.574.53大多数同学得1819分，没有1人得满分，还有2人几乎不得分。第5题，对时间的计算几乎无人做对。第1题做的最好。二806176.25一半同学得4分，个别同学几乎没得分。主要集中在第4题，第5题。基本功不是很牢固。三805872.5大部分学生得45分，主要集中错误是第1题，第2题，因为有2个同学几乎没有做对，拉
3、下了得分率。四480404.584.27这个题正确率较高，失分主要原因是在计算时常常少写零，退位减法计算错，验算并不是真正验算题目的正确性，而是为了完成题目。五16012276.25第1题，出了1名学生外都做对，第2题计算它们的面积，方法上有问题，第3题，推算日历，不爱动脑的学生几乎没有做对。六48035974.79解决问题，得分率有如此之高，是因为考试有些水分。四、取得的主要成绩 排除一个有智力问题的学生，可以看出本次考试成绩还是非常理想的，基础题如计算题正确率非常高，填空、选择均没有留下空白，说明考生已经具备了一定的考试经验与技巧。能力题如解决问题，学生有比较清晰的思考路径，书写工整，答题
4、规范，可见平时学习过程中训练到位，扎实有效。生本课堂取得了良好的效果。五、存在的主要问题1、基础知识掌握不牢，有很多学生写错别字，还有很多写拼音的。2、能力题目能力不强，如填空题和解决问题中的时间的计算，让很多学生不会计算。3、部分学生对乘法、除法的意义理解的都不是很透彻，见到题目不是成就是除。4、在整个试卷中，有很多计算错误，比如算式列对了，但得数确算不对。六、改进教学的建议1、抓基础知识的教学，比如一些基本概念的教学。要达到让每个学生都理解与掌握。2、培养学生的好习惯，如认真读题，一定要演算和验算。演算和验算随着年级的升高、数的变大会越来越有必要。这些也能培养学生做事认真、严谨的作风，对学生的成长是很有利的。3、让学生学会举一反三与灵活多变，举一反三是在学生把知识掌握的很牢固的基础上才能实现的。这样才能有利于学生把数学学的活一些。