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1、七年级数学期末调研考试质量分析报告 东津镇鹿门中学 卜改芝本次期末统考是由县教育科研信息中心统一组织实施，我校严格按照要求，精心组织了这次考试。因为它反映了今后教学的一些新方向，并为以后的教育教学提供了很多宝贵的信息，现特将测试情况进行如下质量分析：一、考试的基本情况年级人数最低分最高分平均分标准差难度七二、考试成绩等级呈现统计表年级参加人数ABCDEF人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比七三、试题评价1、试卷共有五个大题：选择题，填空题,解答题（包括计算题，作图题，图案设计，几何证明题,方案选择题等）、试题比较贴近新课标的理念, 注重三维目标，体现了创新与探究，渗透数
2、学思想方法的题型.、部分试题源于课本和学习资料,能在教材和过程评价中找到原型.但是注重了对这些题的原型的加工、组合、类比、改造、延伸和拓展.、能密切联系生活实际，考察学生应用能力和开放性思维的培养、试题立足于教材，知识点较全，针对每个同学来说都有得分点全卷能遵循新的教学理念，注重了学生的数学应用，数学创新，数学思想与数学能力的考查四、存在的主要问题、全卷合格率不高,每个班的优分人数较少，而且分值不高.、知识与计能的掌握较差,基础知识不过关。例如:选填题的第一个题就有近6左右的学生不能得出正确的答案，16与17题有50左右的同学计算还不过关,有65%的学生没有掌握证明简单的几何题的能力.、数学解
3、题格式和数学语言表达的规范性不够,应引起教学时注意.、数学概念的理解不够准确，不能正确应用、应用型问题仍然是教学中的难题,这类试题是对学生综合数学素质的考查,需要教师平时逐渐渗透,刻意培养,日积月累才能形成.五、方法与建议：、发挥备课组集体智慧,认真研究新课标和新教材，搞好集体备课.、转变观念,培养能力,注重对基础知识和基本技能的培养.、注重数学思维和习惯以及方法的培养，增强学习数学的信心、针对学生实际情况强化训练,提高学生解题速度和准确率.、重视分析,揭示解题规律,强化过程意识,注重数学概念,公式,定理,法则的提出过程,重视知识的形成,发展过程,解题思路的探学过程.、改进教学方法,课堂教学要发挥学生主题作用,培养学生的合作与探究的学习意识，充分调动学生学习的积极性,使不同的学生得到不同的发展，使全体学生都有收获.