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1、体育课中应加强伤害事故的预防近几年来，随着我国中小学连续发生一系列的重大事故，学校安全问题成为学校、家庭、社会日益关注的重要问题，安全教育也成为每所学校必不可少的专题教育。作为学校的教育工作者，各科教师要将安全教育作为本学科首要教学任务。只有搞好了安全教育，才可能使教学正常进行，使学生生活在和谐、安宁、有序的学习环境中。学校体育课的主要任务是增强学生体质，提高学生的运动技术水平，发展学校体育运动。如果在教学中发生了伤害事故，就违背了学校体育教学的根本目的，也谈不上提高教学质量，更为严重的是给学生、给家庭带来巨大的伤害。因此，在中小学体育课中要十分重视伤害事故的预防，坚决杜绝伤害事故的发生。一、
2、加强安全教育，认清伤害事故发生的主要原因学校体育课是在室外进行的包括人体走、跑、跳跃、投掷等形式的综合性身体练习和运动形式的课程。因为整个学生群体始终处于动态之中，所以极易发生伤害事故。因此，体育教师应经常利用报纸、电视新闻报道的典型重大事故以及生活周围发生的一些伤害事故对学生进行安全教育，并传授常用的自我保护方法和应险措施，使学生的安全意识不断增强，自我保护能力不断提高。作为教育者。体育教师应充分的分析、了解、认清在体育课中易发生伤害事故的主要原因，以便在教学中不断的改进教学方法，有效地预防伤害事故。体育课中易发生伤害事故的主要原因如下：1、学生体质较差，长期潜伏的疾病在剧烈运动中引发，从而
3、导致伤害事故的发生，甚至出现生命危险。或学生隐伤、隐病不报，使伤病加剧，发生伤害事故。2、课前准备活动不够充分，没有遵循田径教学练习的安全常规，出现关节扭伤，肌肉拉伤等现象。3、课的组织不严密、组织措施不当，学生注意力不集中或组织性和纪律性较差造成课堂混乱出现伤害事故。4、场地、器材检查不细致和布置、使用不合理，或学生着装不符合要求等隐患因素造成伤害事故。5、练习技术的方法错误、动作技术不合理，或运动量过大、身体疲劳、练习难度大，脱离学生实际水平而发生伤害事故。二、端正教学态度、提高业务水平、树立高度的责任心体育教师的教学态度、业务水平和责任心是影响伤害事故发生的重要因素，因为它表现为教师课前
4、准备工作是否细致充分、课堂纪律是否良好、教学方法是否科学合理、组织措施是否得当。在课堂中要想预防伤害事故的发生，高质量的完成教学任务，体育教师就必须做到：1、教师要充分了解学生的健康状况、身体素质和技术水平。每学期开始要检测、登记每班的体育锻炼标准册，“六病”统计册，了解学生中是否有遗传性的家族疾病史，对身体有生理缺陷、疾病或患有心脏病、高血压、哮喘病之类的同学重点记载。以便在体育课教学中少安排或不安排其参加运动练习，防止引发伤害事故。在体育课中，有些学生因害怕老师批评或联系兴致较高，而可能不顾自己的身体状况参加剧烈的运动练习。这时候教师一定要严格把关，禁止其参加，并积极引导、教育：一方面对这
5、种行为给予肯定和表扬；另一方面为不伤害学生的自尊心，可以让他们充当裁判、发令员等，以培养他们参与活动的积极性和集体荣誉感。2、教师在上课前要带学生做好充分的准备活动，使全身的肌肉和关节在运动练习前处于工作状态。整个课堂的运动量和练习强度要遵循循序渐进的教学原则，一般顺序是先做慢跑热身或原地徒手操练习游戏或专项辅助练习高强度、高质量的专项技术练习放松练习。只有这样，才能保证教学质量，预防事故发生。在教学练习中还要遵循田径教学的安全常规，具体如下： 跑的项目：跑道地面要平整，没有凹凸不平、石块及其他杂物；按逆时针或按备课规定方向跑进；障碍物或栏架要牢固、稳定；使用终点带时，高度要符合学生的实际，并
6、且不得把终点带缠在终点柱上；同时要把练习的顺序、两人以上跑的距离、跑完后的返回路线等向学生交代清楚。跳跃项目：助跑道和起跳点地面要平整、不滑；要经常挖松泥坑或铺平海绵包，保证落地安全；跳高时，跳高架安置要稳固；把不同起跳腿学生的跳跃顺序以及跑完后的路线交代清楚；跳远时，必须等待前一人跳完迈出沙坑后，下一人才开始跑跳。投掷项目：一般情况下，学生不要相对投掷和对着阳光投掷；投掷者和投掷者之间前、后、左、右都有足够的距离；分组同时投掷时，应在教师或组长的统一口令下投掷；要明确器械出手后，取回器材的方法；不允许任何人在投掷场地穿行。3、教师在课前认真钻研教材、分析教材、归纳教材，在备课时，周密、细致的
7、考虑课堂教学中各个环节可能产生意外伤害事故的因素，把预防措施写入教案，并在教学中严格贯彻执行。教学练习时，要将组织教法、练习顺序、运动路线、纪律与规则、重点与难点向学生交代清楚，并充分发挥体育骨干作用，让他们担任小组长，辅助、督促学生积极练习。教师在课堂中随时注意集中学生参加练习的注意力。严格要求学生按照课堂规定与要求进行练习。在学生违反要求和纪律、有可能发生意外伤害事故的可能性时，要立即纠正，甚至暂时停止练习。对于该学生要进行必要的批评和教育，并以此教育全体学生，使课堂教学顺利进行。+4、教师备课中，备场地、备器材也是一个非常重要的环节。每节课应提前到达运动场，检查场地是否平整、器材是否牢固
8、以及场地、器材布置是否合理。同时课前还要检查学生的着装是否有利于跑、跳、投等动作的练习。严禁学生穿皮鞋、拖鞋、裙子上课，身上不准携带小刀、剪刀钥匙之类的尖锐器物，不准佩带任何首饰上课。杜绝由于场地、器材和学生着装存在的隐患造成伤害事故。5、在体育课教学中，一定要注意动作技术的正确性。教师力求做到示范动作准确、熟练、优美。在教学开始时，可以简化动作的难度和降低动作的要求。一般先采用分解法，再到完整法的教学方法，利用多组不同的辅助练习，提出不同的特点和要求，使学生逐步掌握各个分解动作的技术要领，最后达到完善全部动作技术过程。教师在练习中多保护帮助或教学生相互帮助，以避免伤害事故的发生。课的练习密度
9、与运动负荷要注意两个原则：首先是适量原则，特别是小学生在练习中时间不能过长、运动量不宜过大、练习难度不能脱离实际。否则，学生因体力不支、动作技术变形而发生伤害事故。其次是区别对待原则，在同一课堂教学过程中，运动负荷、时间、强度、技术难易程度应因性别、差异、素质水平不同而不同，不能作统一规定，对女生或身体较弱、个子矮小的学生降低练习要求。此外，在教学练习中，教师要善于观察学生的体力情况，及时调整练习强度和运动量大小。如果学生呈现疲劳状态或因劳累而注意力不集中，应暂时停止练习或转换为其他较为轻松的练习内容。三、小结与建议当前，在中小学体育教学中，还存在着很多实际问题，如学生人数多、场地小、器材少，给体育教学带来很多困难。这就要求体育教师要树立高度的事业心和强烈的责任感，想方设法、克服困难，努力和创造性地去进行体育教学工作。平时要不断学习体育教学的理论知识，认真钻研教材，掌握完成教学各项任务的方法，将新的理论知识和方法灵活运用到实际教学中去，并在实际教学中不断总结经验、指导实践。只有这样，才能有效地预防伤害事故的发生，保证教学的顺利进行，切实提高教学质量，更好地完成教学任务。