《八年级数学分式专题培优 (2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级数学分式专题培优 (2).doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、分式提高训练1、学完分式运算后，老师出了一道题“化简：”小明的做法是：原式；小亮的做法是：原式；小芳的做法是：原式其中正确的是（ ）A小明 B小亮 C小芳 D没有正确的2、下列四种说法（1）分式的分子、分母都乘以（或除以），分式的值不变；（2）分式的值可以等于零；（3）方程的解是；（4）的最小值为零；其中正确的说法有（ ） A .1个 B.2 个 C. 3 个 D. 4 个3、关于x的方程的解是正数，则a的取值范围是（ ）Aa1Ba1且a0 Ca1 Da1且a24若解分式方程产生增根，则m的值是（ ）A. B. C. D. 5 (15届江苏初二1试)已知则的值是（）A、5B、7C、3D、6(1
2、7届江苏初二1试)若x取整数，则使分式的值为整数的x值有( ) A 3个 B 4个 C 6个 D 8个7. (15届江苏初二1试)已知，其中A、B为常数，那么AB的值为（）A、2B、2C、4D、48. 甲、乙两地相距S千米，某人从甲地出发，以v千米/小时的速度步行，走了a小时后改乘汽车，又过b小时到达乙地，则汽车的速度（ ） A. B. C. D. 9、分式方程去分母时，两边都乘以 。10、若方程的解为正数,则的取值范围是_.11.已知: ,则a,b之间的关系式是_12.已知,则的值是_.13(17届江苏初二2试)若abc，且，则三、计算或化简：14(1) (2) 15.当a为何值时, 的解是
3、负数?16. m为何值时，关于x的方程会产生增根？17.有160个零件,平均分给甲、乙两车间加工，由于乙另有任务，所以在甲开始工作3小时后，乙才开始工作，因此比甲迟20分钟完成任务，已知乙每小时加工零件的个数是甲的3倍，问甲、乙两车间每小时各加工多少零件？18. 解方程：八年级数学培优试题-分式11、若分式，从左到右的变形成立，则的取值范围是 ；2、如果，那么 ；3、若，则 ；4、不改变分式的值，把下列各式的分子与分母的各项系数都化为整数. 5、如果分式的值为0，求的值。6、先化简，再求值； ，其中 。7、已知 ，求的值8、已知分式的值是正整数，求整数的值。9、已知，求的值。10、已知，求分式的值。11、先将分式化简，再讨论取什么整数时，能使分式的值是正整数。12、已知，求分式的值，能求出，的值吗？13、已知，求的值。14、已知，求的值。15、已知，求的值。16、已知，求的值。17、已知，那么18、由你能总结出 并试着化简：