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微课程课题:古诗词朗读教学任务:让学生学会古诗词朗读要注意节奏和韵味.教学重点:古诗词朗读的节奏把握.教学难点:古诗词朗读的韵味如何表现.教学过程:一,引入.1.录音:2.从刚才的朗读中你感受到什么?二,学习过程:1.古诗词的朗诵要注意的节奏.(1)床前明月光,疑是地上霜. 举头望明月,低头思故乡.五言绝句常用2,3节奏,讨论七言律诗用怎样的节奏?宋词用怎样的节奏?(2)小结具体情况具体分析,忌一成不变,也忌没有节奏或乱停顿.(3)生练习2.古诗词朗诵要注意韵味.(1)根据诗词意境确定语速语调.(2)抓重音字词.(3)注意朗读时的气息.练习:三,总结.