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1、 一年级上册语文期中试卷分析一、考试总体情况分析实考人数为42人，总分为3327分，平均分为79分。优秀人数为20人，占47%，及格人数为34人，占80%，最高分为100分，最低分为21分。本次期中检测共有九道大题，试卷内容题型为考查掌握声母的背熟情况、分类声母韵母及整体认读音节、合并及分解音节、看拼音写汉字、识记反义词边线等等，主要以课文的知识为主。题量和难度较为简单。二、试卷题型分析第一题：按将声母连起来，分值是23分，主要考查学生背诵声母顺序的熟悉情况，这道题绝大部分的学生都会连。但也有基础较差的学生对于这道型做得也不够理想。第二题：按要求分类。分值是18分。主要考查学生对声母、韵母的识
2、记背诵情况及分类。有一小部分中等学生把声母和韵母混淆。也有可能是看错分类的要求写反了。基础不够好的学生在这道题上也容易丢分。第三题：分一分，合一合，主要考查学生拼音的合并及分解，但这道题里没有出现j、q、x和相拼时去掉两点的规则，所以觉得这道题型测不出学生的合并与分解的掌握水准。第三题，我会写。 这道题主要是考学生书写的格式是否准确。第四题：比一比谁写得最漂亮。这道题主要是考学生书写的格式是否准确。第五题：我会看拼音写汉字。 测查学生拼读水平。会拼拼音的学生绝大部分都做得非常好。第六题：看图边线。这道题绝大部分的学生都做得对，根据图形及生字的拼音来边线。第七题：把笔画数相同的字写在一起。主要考
3、查学生会笔顺及会数笔画数的掌握情况。因为这道题型之前已训练做过，所以绝大部分的学生都做得不错。但也有一小部分不会数笔画数的学生做得不对。第八题：反义词对对碰。主要考查学生对反义词的识记情况。会认字的学生绝大部分都能连对，而不会认字的学生也会连不对。第九题：读一读，连一连。主要考查学生掌握拼音词的掌握情况。一般会拼音的学生都会做对。 三：今后努力方向通过这次质量测试，我认为仅仅了解学生掌握语文基础知识的情况、但还不能检测出每个孩子掌握语文知识水平的基本情况，所以，将后在教学的过程中，还会注意以下几点的教学及增强训练别的知识点。（1）抓拼音：以后的教学中仍然以“抓拼音”为重中之重，争取绝大部分的学
4、生都能认读拼音宝宝，能区分声母、韵母和整体认读音节。协助学生提升阅读水平。（2）抓识字：课堂教学中，讲究生字教学的方法，采用各种学习方法协助学生记忆生字。例如：猜谜语、加一加、减一减、换一换，在课后，要多抽出时间来巩固生字，创设机会让学生在特定的情境中识字，拓展识字的途径，让学生多识字，多阅读。（3）常讲解同步练习册上的习题，每讲一道题，都让学生自己试着去练读题目，过一段时间，学生会养成好的读题的养成习惯。（4）增强训练常做习题，归类习题，在做题中培养学生认真读题审题和做完后检查的好习惯。特别是认真听别人讲话的好习惯。让学生明白认真听别人说话也是重要的学习方法。（5）课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。在练习中求进步！