《第一课时三角形的特性.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一课时三角形的特性.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第一课时 三角形的特性学习目标1、理解三角形的意义,知道三角形各部分的名称并会用字母表示三角形2、使学生知道不同的底对应不同的高3、知道三角形的特性学习重难点：能找出和底相对应的高，并能准确的画出直角三角形和钝角三角形的高。教具准备:木条学具准备:木条学习过程：一、创设情境 明确目标 我们已经学过三角形,你都在哪些地方见到过三角形呢?想不想更加深入的了解三角形呢?通过本节课的学习,比一比谁的收获最多好吗?二、合作探究 达成目标自学教材80 页 .81页内容探究活动一1、 _叫做三角形.(圈出重点词语)2、判断下面的图形哪些是三角形?为什么? ( 1 ) (2) (3 ) (4 ) ( 5 )
2、3、标出下面三角形各部分的名称? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三角形有_个顶点,_条边,_个角;为了表示方便,通常用字母_表示三角形的三个顶点,这样的三角形叫_探究活动二:1、 三角形有高吗?怎样画呢?试着给下面的三角形画一条高 AB C2、师演示高的画法3、讨论:三角形只有一条高吗? 试着给上面的三角形画出所有的高三、变式练习，检测目标1、填空（1）由（ ）线段（ ）的图形叫做三角形 （2）从三角形的一个顶点到它的（ ）做一条（ ），（ ）和（ ）之间的（ ）叫做三角形的高。这条边叫做三角的（ ） （3）三角形具有（ ）性 （4）钝角三角形有（ ）条高。2、画出下面三角形底边上的高 底 底四、总结评讲 反思目标1、通过本节课的学习,你都有什么收获?2、同学们你们真棒,能自己发现三角形的这么的秘密,你们想不想知道人们很多地方为什么要用三角形,它有什么作用呢?有同学知道吗?我们一起做个实验吧?实验：拉三角形，平行四边形。体验三角形的稳定性和和平行四边形的不稳定性。小结:三角形具有稳定性