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1、导 学 案 年级： 二年级 学科： 数学 执教人： 课题解决问题（二） 第（ 6 ）课时教学内容课本p68例6及相关内容三维目标知识与技能会运用有余数除法的知识解决生活中简单规律排列的循环问题。过程与方法进一步加深学生对有余数除法的理解。情感价值观提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。教学重难点能够根据循环出现的规律列出除法算式求出余数，再根据余数得出所求问题的答案。教学准备课件导学环节师生行为设计理念目标导学 复习1 用竖式计算。 94 485 648 4672我做小老师，把不正确的改正过来。 6）1 6 4）3 03.有37个乒乓球，每袋装5个，要装几袋？还剩几个？问题导学出示例6问：你
2、知道了什么？小旗是按什么规律摆放的？求的是什么？怎样解答？分析题意：从图中可以看出，小旗是按照黄红红的规律循环排列的，每3面小旗为一组，要想知道滴16面小旗是什么颜色，就是看16里面有几个3，用除法计算，列式：163=5（组）1（面）余数是1，就说明第16面小旗是下一组的第1面，应该是黄色。口答：第16面小旗是黄色的。检验是否正确。归纳总结：1、在实际生活中，有一些事物按照一定的规律循环出现，这样的问题称为周期问题。2、在解决周期问题时，可以根据题中循环出现的规律，列出除法算式求出余数，再根据余数得出所求问题的答案。能够根据循环出现的规律列出除法算式求出余数，再根据余数得出所求问题的答案。拓展导学1、书p68做一做问：这道题的循环排列的规律与例6相同吗？要想求第27面小旗的颜色怎么列算式？指名学生回答订正。2、补充练习（1）小明按照下面的规律画图形，第14个图形是什么？让学生找出排列规律后列式计算，最后确定第14个图形是什么。(2)元宵节到了,学校要在教学楼上挂一串彩灯,彩灯是按红、黄、蓝、绿、紫的顺序排列的，算一算第38只彩灯应是什么颜色的？让学生读题后，说出解题思路，独立完成，集体订正。会运用有余数除法的知识解决生活中简单规律排列的循环问题。导学反馈这节课你有什么收获？作业布置课堂作业板书设计解决问题（二）163=5（组）1（面）执教后记