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1、综合性学习秋天到了一 、教学目的1、了解秋天的特点。2、培养学生的观察能力。3、在说秋天、写秋天的过程中培养学生的思维能力和表达能力。二、教学准备学生收集与秋天有关的图片，教师制作的课件三、 教学过程（一）激趣引入秋姑娘悄悄地来到了我们的身边，大自然发生了哪些变化呢？请大家先在书上的图上找一找，说一说。（二）指导看图说话：1.谁来说一说？你看到了什么，说得完整一些。生一一交流。2.小结：秋天多美呀！刚才我们按从上到下的顺序在图上找到了美丽的秋天。过渡：图上的秋天美，我们身边的秋天更美，更生动，让我们跟随秋姑娘的脚步去寻找秋的讯息。（三）联系生活实际：1.老师叫大家利用课余时间寻找秋天，你们找到
2、了吗？快把你们的发现拿出来吧。2.生展示，师提醒生先自己练习说说。再说给同桌听和小组的同学听。用上一些好词，把发现说得美些。3.谁愿把自己的发现说给大家听？抽生交流。4.小结：小朋友真能干，从身边找到了秋天。老师也从其他地方找到了秋天。请看大屏幕：（多媒体出示祖国各地的秋色，配简短的语言描述）5.说说经过今天的交流，秋天给你留下什么印象？生自由说。6.历代文人留下许多赞美秋天的好词好句、好诗。师展示收集的诗、词、句、请生一起读读。（四）：实践活动：1、通过观察，找到了秋天，你想用什么方式表达你对秋天的喜爱呢？生说，再出示活动要求：(1) 写一段话或儿歌，写出秋天的特点，语句通顺。(2) 画一幅画，画出秋天的美丽。(3) 唱一首歌，表达对秋天的喜欢。2.生自由操作。小组内交流。3.汇报学习结果，展示优秀作业（五）、总结：大家找到了美丽的秋天，在这秋高气爽的收获季节里，你有什么想法吗？