《131有理数的加法（2）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《131有理数的加法（2）.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、凤州初级中学七年级数学高效课堂教改实验集体备课导学案凤州初级中学七年级数学导学案备课组成员： 主备人： 审核：班级 组名 姓名 【课 题】1.3.1有理数的加法（2） 【课 型】新授课【学习目标】1进一步掌握有理数的加法运算法则,理解加法运算律在有理数范围内推广的合理性，掌握有理数的加法运算律。；2能灵活、合理地运用有理数的加法运算律进行简化计算。3.通过操作、演算、讨论等数学活动，增强学生自主探索、合作交流的意识，并在活动中获得成功的体验。【学习重点】灵活、合理地运用加法运算律简化运算。【学习难点】灵活、合理地运用加法运算律简化运算。【自主学习】（以下的题目，你能独立完成吗？相信自己，你一定
2、能够做得到。）1、想一想，小学里我们学过的加法运算定律有哪些？先说说，再用字母表示写在下面： 、 2、计算 30 +（20）= （20）+30= 8 +（5） +（4）= 8 + （5）+（4）=思考：观察上面的式子与计算结果，你有什么发现？【合作学习】一、合作探究（团结力量大！小组合作探究，仔细阅读题目，完成下面的问题。）1、请说说你发现的规律2、自己换几个数字验证一下，还有上面的规律吗3、由上可以知道，小学学习的加法交换律、结合律在有理数范围内同样适应，即：两个数相加，交换加数的位置，和 .式子表示为 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和 用式子表示为 想想看，式子中的字
3、母可以是哪些数？ 例1 计算： 1）16 +（25）+ 24 +（35）2）（2.48）+（+4.33）+（7.52）+（4.33） 例2 每袋小麦的标准重量为90千克，10袋小麦称重记录如下：91 91 91.5 89 91.2 91.3 88.7 88.8 91.8 91.110袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克?10袋小麦的总重量是多少千克？想一想，你会怎样计算，再把自己的想法与同伴交流一下。二、展示交流（交流、展示、评价）请各小组派代表展示自己组的讨论结果，其他同学补充和评价。（相信自己，你是最棒的！）【归纳训练】一、归纳小结： 同学们今天你主要学习了：二、基础训练 学生当堂完成，可
4、同伴互助，小组交流1.计算：(要求注理由)（1）23+（17）+6+（22） （2）（8）+10+2+（2）（3）（4）+（3）+4+3 （4）(8)+10+2+(1) （5）5+(6)+3+9+(4)+(7) （6）(0.8)+1.2+(0.7)+(2.1)+0.8+3.52飞机的飞行高度是1000米，上升300米，又下降500米，这时飞行高度是多少？3存折中有450元，取出80元，又存入150元以后，存折中还有多少钱？4一天早晨的气温是7，中午上升了11，半夜又下降了9，半夜的气温是多少？5小吃店一周中每天的盈亏情况如下(盈余为正)：128.3元，25.6元，15元，27元，7元，36.5元，98元，一周总的盈亏情况如何？三、提升训练1计算：（1）（7）+ 11 + 3 +（2）； （2） 2绝对值不大于10的整数有 个，它们的和是 .3、填空：（1）若a0，b0，那么ab 0（2）若a0，b0，那么ab 0 （3）若a0，b0，且ab那么ab 0（4）若a0，b0，且ab那么ab 0【学习反思】还有那些地方存在疑问？自我评价： 小组评价： 教师评价：