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1、Unit3 What are you going to do?知识目标能够听、说、认、读句型What are you going to do this evening?Im going to the cinema。并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。能够听、说、认、读动词短语take a trip 、go to the cinema、 read a magazine.能够听、说、读、写时间短语next week this morning/afternoon/evening.并能够听、说、认、读时间短语tomorrow 、tonight。 能力目标能够在Pair work中合理安排自己的活动
2、时间并与他人进行交流。 教学重点能够听、说、读、写Lets learn部分的四会短语并能替换be going to do 句型中的动词和时间短语对将来的活动进行表述。 教学难点四会词语的听、说、读、写以及对be going to do 句型的理解和替换操练。 教学准备单词卡、录音机、磁带、帽子、杂志第一步：1、 Now this time lets listen and do, ok? Stand up .sit down (做动作). Sit down (做相反动作，看学生反应) 2、 .now I stand here and do the actions. who can guess t
3、he first .I will give the group 100 point.(做打篮球动作,对最快的同学说You are the first,100 point) sweep the floor; watch TV , play the guitar . jump. walk ,sing. run swim . Play football. play the computer.(Yes .you did the good job). 3、 now lets enjoy the chant What are you going to do? 你打算做什么。(放Lets chant）问：同
4、学们你们听出来了吗？这个chant 是讲什么来着？（叫学生回答）（对，是指打算做什么）第二步：词汇学习。问：What are you going to do this weekend? 你们打算这个周末做什么？（叫几个学生回答）哦，原来都做好打算了，刚才我问的this weekend表示这个周末，那我们还知道哪些时间短语？（叫学生回答，如morning, afternoon, 如果回答不出来，说，It doesnt matter,没关系，那我们来学学这些时间短语吧。1、出示morning，look，morning,（讲解发音和记忆方法） morning means .?(叫学生回答）那么今天早
5、上怎么说呢？（叫学生回答），right,带读“this morning”，(出示一个手问;what is this?This is a magic.look， if I put my hand down.you say softly.if I put my hand up up.you read it louder louder,louder.Are you clear?)2、now, next, afternoon, 带读“afternoon”，（after 表示在什么之后，noon是中午，afternoon means.?）(叫学生回答），right,那今天下午该怎么说呢？（叫学生回答）v
6、ery good,真聪明，ok, now, after me, this afternoon. 3、Now, lets look at this(出示evening）带读，（讲解发音，和morning 一起比较发音）evening means.?今晚怎么说（this evening）right,同学们聪明，带读。4、晚上是evening,那夜里应该怎么说？（night)(出示night)带读，那今天夜里呢？是this night吗？（叫学生回答）哦，应该是tonight,今天夜里不能说成 this night,应该说tonight(出示，并带读）。5、Look,(出示tomorrow)tomo
7、rrow means.?带读。6、那么刚才我们讲到今天上午、下午、晚上用this,夜里要用tonight,那么我又要考考大家“这个星期”应该怎么说（叫学生回答）very good,是this week,那么下一周呢？该怎么说？（叫学生回答）right,带读next week,上个单元刚说过“next”表示与什么相邻的，那么在这里解释为“下一个”再带读。7、出示幻灯片练习。第二步：1、 Suppose, today is Saturday, guess what am I going to do?(叫学生猜猜）now, let me tell you.2、 (出示帽子）I am going to
8、 take a trip(出示幻灯片，领读trip,讲解发音规则）3、 （出示杂志）带读magazine,讲解发音，（那看杂志应该怎么说呢？）做动作，带读read a magazine. I am going to read a magazine4、 (出示电影院的图片)I am going to the cinema,带读 go to the cinema.5、 游戏：“演一演，猜一猜”学生抽出一张卡片，根据图片做动作，其他同学猜是什么短语，选出最佳表演奖。6、 当我们想知道别人打算干什么时，我们就用句型What are you going to do?向他提问。（板书：what are y
9、ou going to do?）回答时，要用I am going to7、 如果想知道对方明天想干什么，我们怎么问呢？（What are you going to do tomorrow?）对了，我们就在末尾加上时间tomorrow，当我们想知道某人在某个时间打算做什么时，我们就在What are you going to do 的末尾加上时间。8、 游戏：传杂志，放音乐，当音乐停止时 ，手拿杂志的人起立，全班同学向他发问：What are you going to do?该生回答：Im going to read a magazine.再用帽子和卡片替换杂志。10游戏：老师手拿时间短语卡片，看哪个同学读这个单词最大声，把卡片送给他，再拿动作短语卡片，再让读得最大声的同学拿着，让拿时间短语的卡片的同学用What are you going to do.?来提问，拿动作卡片的同学用自己拿卡片的短语来回答。11、 出示幻灯片替换时间短语和活动短语，巩固句型。12、 Pair work：叫学生把表填好，然后两两操练。13、 出示幻灯片练习，叫学生回答。三、小结1、 说一说我们今天学了哪些新知识利用幻灯片板书总结所学单词和句型。 4、 家庭作业1、记第87页Unit3前四个带星号的单词。2、用所学句型调查你的朋友周末的行动计划。