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1、八年级语文上册 三峡教学案例 人教新课标版一堂热情洋溢的古文教学课一、背景在中学语文古文教学中常常会出现这样一种情况:“教师在讲台上滔滔不绝,坐在下面的学生却昏昏欲睡。”跟组内老师交谈起来,大家的感觉是一致的。所以,古文的教学一直是我们很多老师的难题,大多数学生的痛苦。历史的变迁使很多的文字变得晦涩难懂,而文言文在现实生活中并不广泛的应用也使得学生们对它难以热爱。所以在教学古文时更需要教师灵活应用教材,紧密结合历史知识,提起学生的兴趣。新课改给我们语文教师提供了一个改革的平台,我一直在琢磨,一定得想方设法改变这种状态,但一直苦于没找到一个恰当的切入点。我想教师和学生感觉到最困难的东西可能就是最
2、恰当的突破口。今天我选择了三峡这一课来实验。三峡是初二上册语文课本中的一篇选文,地理学专著水经注中的名篇,这篇文章语言生动,而且三峡美景自古闻名,如今三峡工程、三峡旅游业都已成为热点。但是,学生没有去过三峡,理解想象起来较困难,所以我打算先调动学生的学习兴趣,发挥他们的想象能力,再辅以古代写三峡的其它诗篇,培养学生的想象联想能力、语言表达能力、发散思维能力,使学生在枯燥的文言文学习中体会美和认识美。二、描述根据以上分析,我对教学方法作了新的尝试,在之前的一节课上我宣布三峡这一课采用自学加老师点拨的学法,男女生分为两组进行自学对抗赛。然后将平时由老师来完成的环节进行分解。这一课要达成的目标是识记字词句,弄懂课文大意,在此基础上体会作者写景的艺术,体会语言中流露出的意境美,进而饱览三峡的优美风光。上课时我是