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实验三小施行值周工作学生自主管理制度 改变以教师为主的值周模式,逐步推行学生自主管理值周工作,培育一支学生自主管理队伍，分担教师繁重的值周工作任务，进一步完善该校“学生自主发展”的德育管理模式。 以少先队大队部为领导核心，以红领巾监督岗为执行力量，监督岗分高、中、低三个年级段履行职责，分晨读、两操、午间、路队四个时段检查各项工作，内容涉及保洁、课间活动、文明礼仪等各项值周常规检查,监督岗检查工作时有一次温馨提示在前,以体现红领巾监督管理的刚性与柔性并存的管理宗旨,让学生在“管中学，学中管，管中悟”，不断培养和提高学生自我管理的能力。