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1、如何提高学生对广播操的兴趣广播操是学校体育工作的重要组成部分。小学生每天做“两操”，其意义是为了锻炼身体，增强体质，陶冶情操，最终使广播操成为校园一道亮丽的风景线。但是，我发现学生往往没有意识到做操的重要性，主要在于广播操内容，组织形式的枯燥乏味导致学生对做操失去兴趣。兴趣是永恒的动力，要提高小学生的做操质量，达到真正的做操目的，对学生广播操兴趣的培养是最重要的。为提高学生做操质量，我主要从培养学生对广播操兴趣入手，通过提高学生的审美观、融入情境、班内宣传、对外展示等方面入手，提高学生对广播操的兴趣。在做广播操的队形方面可调整男女生做操的站位，变换学生的做操方向，身体朝后做操、身体朝斜向做操、
2、单数排与双数排做相向操等，给学生带来新鲜感，提高学生对做广播操的兴趣。以前学生听到打铃直接站成做操队形，现在变成铃声响起，学生在操场后面密集队形站好，随着音乐的变化，有节奏的向前跑进，跑成做操队形。退场时，同样和着优美欢快的儿童音乐，按规定路线逐一退场。通过位置和方向的改变，及入场和退场形式的改变，使学生在做操时对周围环境保持一种新鲜感，在不断的变化中寻找快乐，符合了学生生理、心理特点，做操兴趣得到了提高。在做操过程中，我挑选出几名学生作为领操员，然后对他们严格要求，专门训练。做操时，领操员按着教师的意图展示广播操动作，教师结合动作进行讲解，使每名学生都看到广播操的美。再通过对比，强化美的意识
3、，然后让学生做动作，教师进行要领提示，采取男队、女队互相帮助的方法进行纠正，不断体会美的感觉。同时可以让学生互相观察，互相欣赏，巩固好的动作，再次强化美的意识。通过做操动作、音乐、图形变化、观看影像等，陶冶情操，提高美的意识，不断培养做操的兴趣，学生喜欢了，做操的质量便提高了。天真，纯洁，活泼，好奇是小学生的特点。学生对角色扮演的活动特别有兴趣。通过森林运动会、预备爬、学生扮演小动物，贴头饰等活动使学生进入情境。此方法非常适合小学生的年龄特点，深受学生的喜爱。而且，小学生模仿能力强，想象力非常丰富，教师在做一些适当的引导，达到很好的情境教学目的。对于学习任务繁重的学生来说，每天抽出10分钟时间，做做广播体操，在今天，仍然不失为一种良好的习惯，教师更应从培养学生对广播操兴趣方面着手，使学生能够自觉自愿的将广播操作为锻炼身体的最简便的途径，养成自觉锻炼身体的习惯！