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1、叶子拓印 家乡的鱼 象山晓塘乡中心小学 樊小勇设计意图大自然是个伟大的造物者，为植物创造出了各种形状各异、色彩缤纷的叶子。遍布地球的任何一个角落。因此，在我们生活中叶子是随处可见的，蔬菜、水果、树枝、树叶、草叶等都能随处找到。但很少知道叶子可以用来画画，对学生来说是一种新的绘画方式。通过利用叶子的纹理印画，使学生认识到，美就在我们身边，只要我们注意观察，你会发现很多很多美的事物，并利用他们进行再创造！ 本课主要以渔文化为依托在课堂中渗透象山渔文化，并以人们运用不同的方式庆祝象山开渔节这个活动引入课题，初步了解象山的渔文化，以及表现渔文化的民间艺术品（茅洋学校农民画，民间剪纸艺术家谢才华渔文化作
2、品）。激发学生利用叶子的拓印方法来表现我们象山的渔文化，拓印出各种海洋动物。本课使学生在了解掌握叶子拓印的方法的同时合理运用各种叶子的形状、文理来组合成不同的鱼类，并在此基础上进行添画，使画面更加完美，给人以美的享受；同时更进一步加深了对家乡的热爱，对大海的热爱。 教学目标 以渔文化为基础，向学生传授拓印画知识，使学生了解拓印画的种类，并利用各种叶子的自然纹理制作一幅拓印画。 在欣赏和制作中体会拓印的纹理美及感受拓印的乐趣,了解生活中的美无处不在。 对学生进行集体主义教育。重点：在了解象山渔文化、作品中和制作活动中体会文理拓印的乐趣难点：结合渔文化创作，和技法的掌握和运用（水分的控制，色彩变化
3、，图案排列）课前准备 水彩颜料 毛笔 水桶 各种形状的叶子教学过程一 谈话导入1了解渔文化师： 你知道中国有哪些节日吗？你最喜欢什么节日？为什么？ 生：儿童节，春节，- 师：同学们知道的真多！还有一个问题考考大家！（你知道象山每年的9月14号是什么节吗？） 生：开渔节（3月3踏沙滩，元宵节看渔灯）师：不知道吧！老师告诉你们，是象山每年一度的开渔节！你们去石浦参加过吗？谁来说说看？生：很热闹，很有趣 师：大家说的非常好！接下来我们来看看热闹的开渔节吧 （播放开渔节图片或者影片）看后请说说你的感受 2渔文化作品欣赏 师：人们为了庆祝这个节日，有的人做鱼灯。有的人放烟火！还有的创作了许多有关鱼的作品
4、！想看看吗？ 生：想！ 师：看的同时，请你说说他们用什么方法？ 3放幻灯 绘画中的鱼（茅洋学校农民画，民间剪纸艺术家谢才华渔文化作品） 二讲授新课1 欣赏叶子绘画鱼作品 师：看了这么多！大家觉得漂亮吗？老师呢也带来几幅画，给大家看看，猜猜它是用什么方法？ 2分析拓印画步骤： 生：用叶子印的板书：拓印画 家乡的鱼师：那么是怎么印的呢？小组讨论，一最快的速度印出一片叶子，看哪组又快又漂亮！最快的前几名加笑脸。学生讨论 尝试教师巡视比较，找出不同特点的叶子，A文理清楚的B水分过多文理不清楚的 展台上面比较小组派代表讲解你们是怎么画的，并示范。3教师小结提出注意事项（边示范边讲） 幻灯第一，颜色准备要
5、充足， 第二，水分多少要合适。 第三，涂色要涂叶背面。 给叶子背面上色 拓印4出示步骤课件： 叶组合的鱼 A选叶子 组合 B上色拓印 C添画 5讨论，谈想法 根据我们手中的叶子想一想，可以制作出什么样的鱼？你们想好哪些叶子可以组成鱼？小组合理分工 三 学生作画，教师辅导 1出示家乡常见的鱼类以及海洋动物照片要求：合理选择你喜欢的运用叶子制作出漂亮的拓印画 家乡的鱼2出现问题水分太多 叶脉纹理不清楚 色彩要重 不要太淡 注意卫生，防止颜料弄脏衣物 四 学生展示 作品请同学们将作品按号贴到展板上去。评价： 互评：在这些作品中，你最喜欢哪一幅？他的画有什么特点，请你评价一下自评：谁想评价自己的作品？说说你的创作意图？ 五 拓展欣赏 除了叶子可以来印画鱼！你还能想出其他的材料来印画吗？回家后找找！试着印印看？下次上课带来。 老师出示其他的拓印画。