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1、 学习教师职业伦理有感 何为师德？所谓师德是全体教师共同建立、认可和遵循的道德基准，是依靠教师群体舆论和教师个人内心信念维系的工作规范。它并不是教育行政领导制定和下达的政令，也不是师德标兵代表的道德高标，更不是社会和公众强加给教师的道德准则，但是它是教师从事教育工作的基本规范，也是教育学生的一种可靠资源。教师不仅利用课本教育学生，也利用自身的道德人格影响学生。师德本身就是一种教育力量，就是一部比课本更具道德力量的活课本。因此，公众对教师团体与个人的道德水平有更高的期望，希望教师为人师表，以身立教。如果一位教师师德败坏，那么他影响的不仅仅是他自己的荣誉，而是整个教师队伍的荣誉。 近来在网络上报道
2、了一些教师猥亵学生事件，一时间人们对教师的质疑、谩骂之声不绝，他们只看到只是极个别教师的师德丧失，但是却谩骂整个教育系统的教师。教师和家长、教师和社会之间矛盾一时间激发出来了。我们教师真的守不住道德的底线吗？ 其实，我们绝大部分教师的道德素养要高于社会上其它部门的道德素养。不说多么高尚吧，但是都能对得起自己的职业。 最美女教师张丽莉看到车辆失控撞向学生时，她不顾自身安危将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折。她难道不知道被碾压的后果吗？但是她依然奋不顾身的就出其他学生，把生的希望留给他人，这不正是教师师德的写照吗？ 常言到：“德是师之本，爱是德之魂”。老师对学生的爱不是
3、做给别人看的，而是出自内心的。正如前一天我和一位同事聊天，她告诉我她以前的学生给她写了一封信，信中说：老师，我可能不是您最好的学生，您却是我最好的老师。你可曾记得，我有一次腹泻，来不及上厕所，大便弄了一裤子。你直接把我抱进厕所，给我脱下所有的脏衣服，用温水给我擦身子，然后又给我穿上肥大的外衣。从此从不敢上公共场所的我，却在班里抢簸箕清扫班级的赃物，多次受到你的表扬，这都是你带给我永恒的力量。其实这件事过去了好多年，这位老师已经忘去了，她告诉我当时她做这件事是很自然的，并没有刻意而为之。可见教师不但能守住道德的底线，还能向更高的师德境界攀登。 动帮助解决年轻的老师在教学中遇到的一些问题；疲惫的他不顾劳累，精心备好每一节课，就是这样全身心地投入学校工作，无怨无悔。 用牺牲般的敬业精神来形容闫老师，丝毫不过分。他就像一支燃烧的蜡烛，给他人以光亮，给他人以温暖。